题目内容


水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。

(1)自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是          

能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是             (填字母序号)。

   A.氢气在氧气中燃烧生成水    B.水的蒸发   C.水的电解     D.水的净化

(2)下图实验②中通电一段时间后,试管b中气体的气体是    (填写化学式),反应的化学方程式为      。从微观角度分析,实验①和②两个变化中最本质的区别是      

①蒸发水

 
 


(3)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:

①对应的作用是         (填字母序号,下同),③对应的作用是      

A.杀菌消毒      B.吸附杂质      C.沉淀过滤     D.蒸馏

(4)小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同。试回答下列实验指定容器中水的主要作用是:

 A                      B                      C

   实验A集气瓶中的水:        ;  实验B量筒中的水:         

   实验C集气瓶中的水:          


(1)蒸馏水      AC

(2)O2       2H2O      2H2↑ + O2↑                           

①中只是水分子的间隙变大,③中水分子变为氢分子和氧分子。 

(3)B     A

(4)吸收二氧化硫防止空气污染;

     展示被消耗的氧气的体积;

防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。


练习册系列答案
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化学课上,同学们对人体呼出的气体中的主要成分及含量非常好奇,设计了如下实验进行相关的探究。

【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分?它们的含量是多少?

【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2

②CO2难溶于饱和NaHCO3溶液;

③氢氧化钠[化学符号为NaOH]与氢氧化钙[化学符号为Ca(OH)2]的化学性质相似,能与二氧化碳反应生成可溶性的碳酸钠和水

【假设与猜想】呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。

【设计方案并实验】

实验I:定性检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气。

实验操作

主要实验现象

实验结论

_________________

呼出的气体中含有CO2

________________

呼出的气体中含有O2

________________

呼出的气体中含有水蒸气

实验II:定量测定呼出的气体中N2的含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带刻度的量气装置)。

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

关闭止水夹a~f。

装置的气密性良好。

打开b、c、d,向B中吹入一定量气体后关闭d,并冷却到室温。

B中液体进入到A中,B中液体减少500 mL。

收集500 mL气体。

关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气,直到B中气体刚好全部排出。

________,D中液体为475 mL。

反应的化学方程式为________。

关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷。

白磷燃烧,________。

反应的化学方程式为________。

待白磷熄灭并冷却到室温,打开f。

D中的液体部分进入C中,D中剩余液体为400 mL。

呼出的气体中含有N2,且氮气的体积分数为_____%。

   【实验反思】(1)该实验设计依据的N2性质有    (填字母序号)。

A.不能与白磷发生反应             B.难溶于水

C.不能和NaOH溶液反应           D.不能燃烧,也不支持燃烧

E.无色无味的气体                  F.相同条件下,密度比空气的密度小

(2)若上述实验所测N2的体积分数偏大,结合实验具体情况分析其可能原因是____。

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