Question

小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂．
他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			结论	总结
实验一	取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是①	氧化铝是过氧化氢分解的催化剂
实验二	在盛水的试管中加入氧化铝，伸入带火星的木条	没有明显现象	②
实验三	③	④	氧化铝能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮助小明同学填写上表中未完的表格．
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是

 

；
（3）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这个猜想的验证．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是

 

第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是

 

 现象和结论为

 

．

Answer 1

考点：催化剂的特点与催化作用

专题：科学探究

分析：根据催化剂的作用是加快了反应的速度，并不能使不反应的物质发生反应；在验证二氧化锰的催化作用时，可设计对比实验，利用对比实验说明二氧化锰能加快反应的速度，且反应前后二氧化锰的质量的化学性质保持不变等知识进行分析．

解答：解：（1）二氧化锰只是改变化学反应的速率，所以在设计实验时设计了三个对比实验，一个实验在试管中只放双氧水，双氧水也能分解产生氧气，但产生氧气的速度太慢，第二个实验，在试管中只放二氧化锰，二氧化锰不能产生氧气，第三个实验即放双氧水，也放二氧化锰，能很快的放出氧气，所以，

实验一			反应速率慢
实验二		没有气泡产生，木条不复燃	二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃

（2）在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是：对比；
（3）为了说明二氧化锰在此实验中反应前后的质量保持不变，做了两次称量，目的是比较二氧化锰反应前后质量是否变化，并且在验证二氧化锰的化学性质是否改变时，将剩余的固体中再倒入双氧水，发现双氧水又能很快的放出氧气．
故答案为：（1）

实验一			反应速率慢
实验二		没有气泡产生，木条不复燃	二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃

（2）对比；
（3）第一方面：比较MnO₂在过氧化氢分解前后的质量；
 第二方面：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液；有大量气泡产生，说明MnO₂仍然能加快过氧化氢的分解速率．

点评：在确定一种物质是催化剂时，不但要确定它能否改变化学反应的速率，还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变，只有这两条都不变，才是催化剂．