题目内容

填写下列空白

化学符号

2Na

3SO42－

化学含义

3个氢分子

＋3价的铝元素

氧离子

练习册系列答案
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（2011?济南二模）有一包固体混合物A，已知其中可能含有Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、CuO 四种物质中的两种或多种．按下图所示进行实验，出现的现象如图所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．

试根据实验过程和发生的现象做出合理判断，填写下列空白：
（1）气体B是（填化学式）
CO2
CO2
，蓝色沉淀E是（填化学式）
Cu（OH）2
Cu（OH）2
．
（2）原固体粉末中一定含有的物质是
Na2CO3、Na2SO4、CuO
Na2CO3、Na2SO4、CuO
．
（3）溶液F和溶液H中都存在的金属阳离子为（写离子符号）
Na+
Na+
．
（4）写出③中一定发生的反应的化学方程式
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
．
（2008?定西）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）[提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想到二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，FeCl3溶液是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想与假设]FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[设计与实验]
实验步骤 实验现象 实验结论
在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的
FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管．
有气泡冒出，木条复燃
有气泡冒出，木条复燃
 FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化剂
（4）[讨论与反思]
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl -三种粒子，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O；
猜想2：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+；
猜想3：真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl -；
你认为最不可能的是哪一种猜想？
猜想1
猜想1
，理由是
过氧化氢溶液中有水
过氧化氢溶液中有水
．
小森同学又对余下的猜想进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
实验步骤 实验现象 实验结论
向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的盐酸，然后把带火星的木条伸入试管中． 无明显现象
猜想3不正确
猜想3不正确
你认为小森同学的哪一种猜想正确？
猜想2
猜想2
，理由是
盐酸溶液中有水分子和氯离子，实验中无明显现象
盐酸溶液中有水分子和氯离子，实验中无明显现象
．
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白：
[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在实验中，二氧化锰的质量和化学性质都没有改变．他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
[作出猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
[实验验证]
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 将
带火星的木条
带火星的木条
伸入装有过氧化氢溶液的试管中		 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
加入水泥块
加入水泥块
能加快过氧化氢溶液的分解速率
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率．故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
[反思交流]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
水泥块在反应前后质量是否改变．
水泥块在反应前后质量是否改变．
．
[实验操作]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质过滤、洗涤、干燥；④对比反应前后水泥块的质量．
[拓展分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块
能
能
（填“能“或“不能“）作过氧化氢分解的催化剂．
小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验：探究
水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
水泥块的化学性质在反应前后是否改变．
．
用化学符号填写下列空白．
（1）一个氢原子
H
H
；
（2）水
H2O
H2O
；
（3）钙元素
Ca
Ca
；
（4）钠离子
Na+
Na+
；
（5）地壳中含量最高的金属元素
Al
Al
．
请填写下列空白．
（1）某同学想利用家里的物品进行过滤实验，其中可以用水杯代替
 
（填仪器名称，下同）；可以用筷子代替
 
．
（2）过滤时，若滤纸没有紧贴漏斗内壁，可能导致
 
；若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是
 
．（写一点即可）

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