如图是气体物质的粒子示意图.图中“● 和“○ 分别表示两种不同的原子.其中表示混合物的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

解答解：A、图A 属于纯净物中的化合物，故选项错误；
B、图B 属于两种单质组成的混合物，故选项正确；
C、图C 属于纯净物中的单质，故选项错误；
D、图D属于纯净物中的单质，故选项错误；
故选B

点评本考点考查了物质的分类和微观图示得到辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

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5．实验室制取氧气大致可以分为以下几个步骤：（1）点燃酒精灯加热试管；（2）检查装置的气密性；（3）将氯酸钾和二氧化锰的混物装入试管；（4）用排水集气法收集气体；（5）熄灭酒精灯；（6）将导管从水槽中拿出．正确的操作顺序为（　　）

（1）写出图中标号仪器的名称：a酒精灯；b铁架台；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填序号，下同），该装置有一处明显的不足，请改进：在试管口放一团棉花，要收集一瓶纯净的氧气，可选用的收集装置是C，发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）用E装置收集氧气时，该如何验满：将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，那么在制取和收集氨气时，应该从图中选择的发生装置是A，收集装置是D．

9．

某粒子R的结构示意图为：
（1）当X=2+Y时，该粒子是原子，X＞2+Y时，该粒子是阳离子．（原子、阴离子、阳离子）．
（2）该粒子符号如果为R^2-，则X=8，Y=8．
（3）该粒子符号如果为R^-，则X=9，Y=8．
（4）当x-y=2时，该粒子为原子．

19．一种由碳、氢元素组成的化合物中，碳元素和氢元素的质量比为3：1，则此化合物的化学式为（　　）

CH₄

C₂H₂

C₂H₄

C₂H₆

6．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（　　）

3．现有两组实验小组的同学参与“测定空气中氧气的体积分数”实验．

（1）甲组同学采用课本实验装置（图2），他们先用图1的组合装置在空气中点燃红磷，然后慢慢地将燃烧匙从上到下插入广口瓶中，目的使上、下层空气中的氧气都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞紧瓶口，红磷在瓶中继续燃烧直到熄灭，等广口瓶冷却后，打开止水夹．但这样测出的氧气的体积分数明显大于$\frac{1}{5}$．请分析原因可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分
（2）该装置本身在设计上还存在一定的缺陷，也是造成实验误差的原因，请分析其中一种缺陷，说明这种缺陷造成误差的理由燃烧时弹簧夹没有夹紧导致气体受热膨胀而出，最后进入液体多．
（3）乙组同学先查阅资料（如下表），然后对课本上的实验装置进行了图3所示的改进，右端玻璃管上端开口（其它仪器忽略）．

	颜色、状态	熔点/℃	着火点/℃	密度/（g/cm³）
红磷	暗红色固体	590	240	2.34
白磷	白色或黄白色固体	44.1	40	1.82

①乙组同学红磷换成了白磷的优点是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②大家用改进的实验装置进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了一段距离，此时他们应该怎样操作之后，才能读取左管液面的刻度待充分反应后．冷却到原来的状况，调整两边的高度使容器左右中的液面保持水平，记录液面刻度．

3．

某同学在做空气中氧气含量测定的实验室，发现最后进入集气瓶的水的体积小于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，请你帮助他分析可能是哪些原因导致的．
（1）红磷的量不足
（2）装置漏气
（3）未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹．

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