题目内容
6．有关催化剂不正确的说法是（ ）| A． | 催化剂在化学反应中起催化作用 | |
| B． | 催化剂只能加快化学反应速率 | |
| C． | 催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变 | |
| D． | 用过氧化氢制氧气的反应中可用二氧化锰作催化剂 |
分析 催化剂是一种物质，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒．催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用．
解答 解：A、催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用，故A正确；
B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故B错误；
C、催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变，故C正确；
D、用过氧化氢制氧气的反应中可用二氧化锰作催化剂，故D正确．
故选：B．
点评 催化剂的定义可这样记忆：“一变二不变”指：一变指：改变其他物质的化学反应速率；二不变指：催化剂的质量和化学性质不变．
练习册系列答案
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16．下列关于空气的说法，正确的是（ ）
| A． | 空气中含有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害 | |
| B． | 空气主要提供人们呼吸，而在工农业生产上用途不大 | |
| C． | 把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益于人类 | |
| D． | 空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的 |
17．在-个密封容器内有X、Y、M、N四种物质，在-定条件下反应-段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：
下列推理正确的是（ ）
| 物质 | X | Y | M | N |
| 反应前质量（g） | 18 | 10 | 2 | 21 |
| 反应后质量（g） | 0 | 12 | 15 | 待测 |
| A． | 反应物是X和Y，生成物是M和N | B． | 该反应属于化合反应 | ||
| C． | 反应后生生成M的质量为15g | D． | 反应后N的质量为24 |
14．
某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于$\frac{1}{5}$．请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如表：
【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
你还能作出的猜想是集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹．
【交流与讨论】
（1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能产生压强差．
（2）他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）．
①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的导热 性．
③与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是实验误差小，不会污染空气．
【探究与反思】
（1）为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想
合理（填“合理”或“不合理”）．
（2）大家用改进的实验装置（如图9所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体．
①左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是白磷；
②通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是利用化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积或质量的变化，从而得出该成分的含量．（其它答案合理也可）
某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于$\frac{1}{5}$．请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】红磷、白磷的一些性质如表：
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/（g/cm3） | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性．
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气．
你还能作出的猜想是集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹．
【交流与讨论】
（1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体，不能产生压强差．
（2）他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）．
①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是白磷的着火点低，可以较容易的发生燃烧．
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的导热 性．
③与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是实验误差小，不会污染空气．
【探究与反思】
（1）为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想
合理（填“合理”或“不合理”）．
（2）大家用改进的实验装置（如图9所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体．
①左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是白磷；
②通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是利用化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积或质量的变化，从而得出该成分的含量．（其它答案合理也可）
11．下列关于“不一定”说法中不正确的是（ ）
| A． | 含氧化合物不一定是氧化物 | |
| B． | 纯净物不一定由同种分子构成 | |
| C． | 原子核内不一定都含中子 | |
| D． | 由同种元素组成的纯净物不一定是单质 |
18．已知铁原子的质量为9.288×10-26kg，碳-12原子的质量为1.993×10-26kg，则铁的相对原子质量为（ ）
| A． | $\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$ | |
| B． | $\frac{12×9.288×1{0}^{-26}}{1.933×1{0}^{-26}}$kg | |
| C． | $\frac{12×9.288×1{0}^{-26}kg}{1.933×1{0}^{-26}kg}$ | |
| D． | $\frac{9.288×1{0}^{-26}kg}{12×1.993×1{0}^{-26}kg}$ |