题目内容
12．双氧水（过氧化氢化学式为H2O2）是学校卫生室常用的一种消毒水，有关过氧化氢的说法正确的是（ ）| A． | 由氧气和氢气组成 | B． | 由氢氧两种元素组成 | ||
| C． | 由两个氢元素和两个氧元素组成 | D． | 由两个氢原子和两个氧原子组成 |
分析 根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成； 据此进行分析判断．
解答 解：A．物质是由元素组成的，过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故错误；
B．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，故正确；
C．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
D．过氧化氢是由分子构成的，而是不是由原子直接构成的，故错误．
故选B．
点评 本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
相关题目
3．在一密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：
问：（1）参加反应的物质是AD，反应后生成的物质是B．
（2）X=5g．
（3）C在反应中的作用催化作用．
| 物质 | A | B | C | D |
| 反应前质量（g） | 30 | 10 | 5 | 15 |
| 反应后质量（g） | 20 | 30 | 5 | X |
（2）X=5g．
（3）C在反应中的作用催化作用．
4．物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（ ）
| A． | 氯化钠 | B． | 二氧化碳 | C． | 金刚石 | D． | 铜 |
1．请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如图所示（导管、橡皮塞等未画出）：
【实验药品】5%双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石
【比较研究】请填写下表．
【实践研究】
（1）某同学选用a、b、d、g、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的化学式达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作，其中不合理的是B．
A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
C．先固定试管，后放置酒精灯 D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（3）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，该反应的化学式达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中反应过程可随时添加液体反应物的是B；能够控制产生气体的速度和量的装置是C．
【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
发生装置--反应物状态和反应条件
收集装置--气体的密度、气体的溶解性和该气体能否与空气或水反应．
【实验药品】5%双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石
【比较研究】请填写下表．
| 制取气体 | 反应物的状态 | 反应条件 | 收集方法和依据 | |
| 氧气 | 固体 | 加热 | 排水集气法 | O2不易溶于水 |
| 二氧化碳 | 固体和液体 | 常温 | 向上排空气法 | 二氧化碳密度比空气大，能溶于水 |
（1）某同学选用a、b、d、g、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的化学式达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作，其中不合理的是B．
A．先检查装置的气密性，后加药品 B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
C．先固定试管，后放置酒精灯 D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（3）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，该反应的化学式达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中反应过程可随时添加液体反应物的是B；能够控制产生气体的速度和量的装置是C．
【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
发生装置--反应物状态和反应条件
收集装置--气体的密度、气体的溶解性和该气体能否与空气或水反应．
9．以下是某学生实验操作，正确的是（ ）
| A． | 为节约药品，将实验剩余药品放回原试剂瓶 | |
| B． | 实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖上灯帽 | |
| C． | 用托盘天平称量没有腐蚀性的药品时，可用手直接拿取砝码 | |
| D． | 向试管里滴入液体时，胶头滴管竖直悬空在试管口上方 |