题目内容

占空气体积约
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，性质比较活泼的气体是（　　）
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体
分析：根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量占空气体积约
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且性质活泼”．
解答：解：氮气在空气中含量最多但化学性质不活泼，氧气占空气体积约
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，且性质比较活泼的气体；
故选B．
点评：本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．还要记住它们的化学性质．
练习册系列答案
相关题目
化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关．请按要求填（1）和（2），用化学式填写（3）～（10）
（1）洗洁精能清除油污，这是利用它的
 
作用．
（2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺．活性炭在些起
 
作用．
（3）天然气的主要成分是
 
．
（4）可用于制铅笔芯的是
 
．
（5）约占空气总体积
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的是
 
．
（6）最常用的溶剂是
 
．
（7）有毒性，可燃烧的气体是
 
．
（8）司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是
 
．
（9）目前世界年产量最高的金属是
 
．
（10）导电、导热性最好的金属是
 
．
某同学利用红磷在空气中燃烧可以将空气的氧气全部转化为固体五氧化二磷的原理，设计了测定空气中氧气含量的实验，其实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：
①检查装置的气密性并确定密封性良好．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯
上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是
充分反应掉集气瓶中的氧气
充分反应掉集气瓶中的氧气
．
（2）步骤③中打开止水夹后，可观察到的现象是
进入的水的体积约占集气瓶容积的
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进入的水的体积约占集气瓶容积的
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．理由是
空气的氧气体积约占
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，进入集气瓶内水的体积与减少的氧气体积大约相同
空气的氧气体积约占
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，进入集气瓶内水的体积与减少的氧气体积大约相同
．
请根据下列实验回答问题：

（1）A实验为硫在氧气中燃烧，实验的现象是
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
．
（2）B实验为空气中氧气含量的测定，该实验的结论是
氧气约占空气总体积的
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氧气约占空气总体积的
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，若测得实验结果偏小的原因可能是
装置气密性不好，红磷不足（合理均可）
装置气密性不好，红磷不足（合理均可）
（至少写两条）．
（3）C实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，
火星四射，生成黑色固体
火星四射，生成黑色固体
，放出大量的热，发生反应的化学方程式
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
．集气瓶中水的作用是
防止生成物熔化溅落炸裂瓶底
防止生成物熔化溅落炸裂瓶底
．
（4）D实验中可观察到A杯中溶液变红，能够得到的结论是
AC
AC
（填字母）．
A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量     C．浓氨水具有挥发性．
如图I是实验验证空气中氧气含量的装置．红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大．如图Ⅱ为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图．

（1）图Ⅰ实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
（2）图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积
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的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
（3）图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积
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的结论吗？为什么？
如图I是实验验证空气中氧气含量的装置．红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大．如图II为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图．
（1）图I实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
（2）图I实验除了可以得出氧气约占空气体积
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的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
（3）图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积
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的结论吗？为什么？
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