题目内容
电解水的实验．（提示：氢气能点燃会燃烧或者爆炸）（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；
（2）可以观察到：两个电极上出现
产生大量气泡
产生大量气泡
，两玻璃管内液面下降
下降
；（3）用点燃的火柴接触液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到
被点燃，有淡蓝色火焰，有爆鸣声
被点燃，有淡蓝色火焰，有爆鸣声
，这个玻璃管中产生的是氢
氢
气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到燃烧更旺
燃烧更旺
，这是氧
氧
气；（4）产生氢气的那个电极是
负
负
极，产生氧气的那个电极是正
正
极；（5）通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是
2：1
2：1
．（6）电解水的实验说明水在通电条件下，生成
氢气
氢气
和氧气
氧气
，这个过程的文字表达式为水
氢气+氧气
| 通电 |
水
氢气+氧气
． （水的电解是| 通电 |
化学变化
化学变化
变化，为何是？因为有新物质氢气和氧气生成
因为有新物质氢气和氧气生成
）（7）实验结论：氢气中的氢元素和氧气中的氧元素是从水中产生的，所以水是由
氢元素
氢元素
和氧元素
氧元素
组成的．分析：（2）根据实验操作，描述电解水实验中出现的现象；
（3）根据气体体积判断管内气体，并利用气体性质，选择检验气体的方法；
（4）根据“正氧负氢”来处理；
（5）根据“氢2氧1”来处理；
（6）正确书写文字表达式；
（7）掌握水的组成．
（3）根据气体体积判断管内气体，并利用气体性质，选择检验气体的方法；
（4）根据“正氧负氢”来处理；
（5）根据“氢2氧1”来处理；
（6）正确书写文字表达式；
（7）掌握水的组成．
解答：解：熟记：“正氧负氢，氢2氧1”来处理：
（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；
（2）可以观察到：两个电极上出现产生大量气泡，两玻璃管内液面下降；
（3）用点燃的火柴接触液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到被点燃，有淡蓝色火焰，有爆鸣声，这个玻璃管中产生的是氢气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到燃烧更旺，这是氧气；
（4）产生氢气的那个电极是负极，产生氧气的那个电极是正极；
（5）通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2：1．
（6）电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，这个过程的文字表达式为：水
氢气+氧气；（水的电解是化学变化，因为有新物质氢气和氧气生成）
（7）实验结论：氢气中的氢元素和氧气中的氧元素是从水中产生的，所以水是由氢元素和氧元素组成的．
故答案为：（2）产生大量气泡，下降；
（3）被点燃，有淡蓝色火焰，有爆鸣声，氢； 燃烧更旺，氧；
（4）负，正；
（5）2：1．
（6）氢气和氧气，水
氢气+氧气；（化学变化，因为有新物质氢气和氧气生成）
（7）氢元素；氧元素
（1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；
（2）可以观察到：两个电极上出现产生大量气泡，两玻璃管内液面下降；
（3）用点燃的火柴接触液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到被点燃，有淡蓝色火焰，有爆鸣声，这个玻璃管中产生的是氢气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到燃烧更旺，这是氧气；
（4）产生氢气的那个电极是负极，产生氧气的那个电极是正极；
（5）通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是2：1．
（6）电解水的实验说明水在通电条件下，生成氢气和氧气，这个过程的文字表达式为：水
| 通电 |
（7）实验结论：氢气中的氢元素和氧气中的氧元素是从水中产生的，所以水是由氢元素和氧元素组成的．
故答案为：（2）产生大量气泡，下降；
（3）被点燃，有淡蓝色火焰，有爆鸣声，氢； 燃烧更旺，氧；
（4）负，正；
（5）2：1．
（6）氢气和氧气，水
| 通电 |
（7）氢元素；氧元素
点评：明确水电解实验的现象及产物的检验方法是解答本题关健．
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