题目内容
（2006•烟台）根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的是（ ）
A．它们表示四种元素
B．①④表示的是阳离子
C．④表示的元素是非金属元素
D．②表示的元素在化合物中通常显+2价
从100g 15%的NaOH溶液中取出20g，将剩余溶液与原溶液进行比较，没有发生改变的是
A．溶质的质量分数 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质的质量
类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论。下列类推正确的是
A．硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热
B．氮肥氯化铵与碱研磨放出氨气，氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气
C．盐酸与块状石灰石反应能制取CO2，则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2
D．氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸
请用等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题。
（1）请用适当的数字和符号填空：
①两个氮气分子 ②两个氧离子
（2）写出符合下列要求的化学式：
①导致煤气中毒的主要物质 ②一种蓝色溶液的溶质
（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式： ①生成碱的化合反应 （只写一个）②只有单质生成的分解反应 （只写一个）
（2015秋•哈尔滨校级月考）几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥，均是初中学过的化学肥料，分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体，几名同学想探究具体是什么物质，并帮助科研人员贴上标签．
[提出问题]如何鉴别出三种固体肥料？
[实验探究]甲同学：取2号样品少许，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他认为2号样品一定不是硫酸钾，一定是氯化铵．
[反思与评价]请你评价甲同学的实验结论
[实验探究]乙同学：取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中，先向各试管中滴加氢氧化钠溶液，并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸，其中2号、3号出现了相同现象，现象为 ，说明1号是硫酸钾．再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸，1号、3号中均出现白色沉淀．
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简便的方法是将三种样品配制成溶液后，只需要滴加一种试剂 （填物质名称）就能将三种样品鉴别出来．
经过同学们的共同努力，鉴别出了三种化肥．请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中 ．
以下实验基本操作正确的是
“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一。下列关于水的认识不正确的是
A．电解水可得到氢气和氧气
B．经过自来水厂处理的水属于纯净物
C．我国人均可利用淡水资源十分短缺
D．水通过“三态”变化实现在自然界中的循环
根据下列装置图，按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a 。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为 （填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是 。
（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；
若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再 。
（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是 。
A． 5 mL 5% 的过氧化氢溶液
B． 5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C． 5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D． 5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。
（1）图中标有①、②的仪器名称：① ；② 。
（2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式 。A装置中试管口略向下倾斜的目的是 。
（3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用图中的 （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是 。
（4）氨气的密度比空气小，极易溶于水。实验室可用加热熟石灰和氯化铵混合物的方法制取，则发生装置可选用图中的 ，收集装置可选择图中的 。
等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题。
