题目内容

14．下列物质中，属于纯净物的是（　　）
A．冰水共存物B．家庭饮用的可口可乐
C．调味用的加碘食盐D．高锰酸钾分解后的固体物质

分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

解答 解：A、冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B、家庭饮用的可口可乐中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故B错；
C、调味用的加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故C错；
D、高锰酸钾分解后的固体物质有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故D错．
故选A．

点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

练习册系列答案
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4．化学实验室中通常选用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石的主要成分为碳酸钙，其化学式为CaCO3，请根据碳酸钙的化学式计算：
注意：每步计算均要写过程，没有过程不得分
（1）碳酸钙的相对分子质量
（2）碳酸钙中，钙元素、氧元素和碳元素的质量比；
（3）碳酸钙中氧元素的质量分数；
（4）150克碳酸钙中含有多少克碳元素？
（5）多少克碳酸钙中含有钙元素80克？
5．下列符号中表示两个阴离子的是（　　）
A．2C1B．2S2-C．2Fe2+D．O2
2．鉴别日常生活中的下列各组物质，正确的是（　　）
A．硬水和软水：滴加食盐水B．氮气和二氧化碳：燃着的小木条
C．水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水
9．请从铁、白磷、氧气、氢氧化钠溶液、高锰酸钾、硫酸铜溶液六种物质中，选择恰当的物质按要求写出化学方程式：
（1）有非金属单质参加化合反应4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）有氧气产生的分解反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）有两种反应物并有金属单质参加的反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（4）有沉淀产生的反应CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
19．走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以下操作正确的是（　　）
A．
倾倒液体		B．
闻气味		C．
取固体药品		D．
称取氯化钠
6．阅读下列信息，分析回答有关问题：
1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600℃、2.02×104kPa和铁作催化剂的条件下首次合成了氨（NH3）．常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，氨和氧气可以在铂催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水．
工业合成氨的原料来自空气、煤和水，这是一种经济的固氮方法．这一成果生产的化肥给农业带来了丰收，也获得了代替智利硝石生产炸药的原料．1914年第一次世界大战爆发时，由于德国垄断了合成氨技术，能快速生产氨和硝酸，使粮食和炸药的供应有了保障，这也促成了德皇威康二世开战的决心，给世界人民带来了灾难．
（1）请分析以上信息，总结有关氨的知识：
①氨的物理性质：常温下，氨气是无色有刺激性气味的气体
②氨的化学性质：氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应能生成一氧化氮和水
③用文字表达式写出氨的实验室制法：氮气+氢气$→_{600℃、2.02×104kPa}^{催化剂}$氨气
④氨的用途：制取化肥、炸药
（2）从合成氨技术给人类带来的好处与灾难，有同学提出如下看法：“化学新技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难．可见发明化学新技术对人类并没有实际意义”．你是否同意此看法，请谈谈你的观点？不同意，只要人类正确使用新技术，就能给人类的发展带来贡献，如炸药可用于开山修路．
3．生活中的科学
（1）市场上出售的服装有些是纯羊毛产品，有些是仿羊毛产品．要买到真正的羊毛产品，需要对产品进行检验．检验羊毛产品最简单且有效的方法是：取少量的羊毛产品用火柴点燃，如果闻不到焦羽毛气味，说明该羊毛产品是假的．
（2）饼干袋中干燥剂的成分是CaO，将一定量干燥剂倒入烧杯中，加入10毫升水，充分搅拌，会放出（填“放出”或“吸收”）热量，得到浑浊液体．过滤后，取少量澄清滤液于试管中，向其中吹气，-会儿便出现浑浊．
（3）我们学校在创建”绿色学校”，如果对垃圾实现较细致的分类投放．如：分为有机、无机、有害物质垃圾箱等．其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于有机物 （选填“无机物”或“有机物”）．
4．下列图象反映所对应叙述关系正确的是（　　）
A．
等质量等质量分数的稀硫酸中分别加入镁和铝
B．
稀盐酸中不断滴入碳酸钠溶液
C．
一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器中加热充分反应
D．
煅烧一定质量的石灰石

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