题目内容
11．小张同学用量筒量取一定量液体，正确读数时体积为amL，他倒掉一部分液体后，再俯视凹液面的最低处时读数为bmL，则他倒掉的液体体积应该是（ ）| A． | 小于（a-b）mL | B． | 大于（a-b）mL | C． | 等于（a-b）mL | D． | 无法确定 |
分析 根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低
解答 解：仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，由凹液面的最低处读数为aml，实际比aml大；俯视凹液面的最低处时，看到的读数偏大，如果读数为bmL，实际小于bml，所以倾出液体的体积大于a-bmL．
故选B．
点评 用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答．
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阳光同学一线名师全优好卷系列答案
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1．根据实验室药品取用规则，当没有告诉我们液体药品的取用量时应该取（ ）
| A． | 1--2 mL | B． | 3--4mL | C． | 2--3 mL | D． | 4--5 mL |
2．除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法正确的一组是（ ）
| 物 质 | 所含杂质 | 除去杂质的试剂或方法 | |
| A | NaCl溶液 | CaCO3 | 过量盐酸，加热 |
| B | Cu | CuO | 灼烧 |
| C | KCl | KClO3 | MnO2，加热 |
| D | O2 | H2O | 浓硫酸，干燥 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
19．下列有关反应现象的描述正确的是（ ）
| A． | 蜡烛燃烧时产生大量黑烟 | |
| B． | 硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀 | |
| C． | 燃着的木条在二氧化碳中燃烧更旺 | |
| D． | 盐酸和石灰石混合生成二氧化碳 |
3．“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等．化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图1所示．同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？
【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2； ②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（0H）2和CaCO3．
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，
理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2 （用化学方程式表示）． 为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验．
【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照图2流程进行实验，请回答相关问题：
（1）操作二、操作三名称是过滤．
（2）固体I的成分是CaCO3和Fe2O3．（填物质化学式，下同）；
（3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？
【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2； ②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（0H）2和CaCO3．
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量样品放入试管中，滴加一定量的稀盐酸．用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中． | 试管中固体逐漸减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊． | 样品中一定含有Fe和CaCO3， 不含Fe2O3． |
| ②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液． | 试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色． | 样品中含有氧化钙或氢氧化钙或二者都有 |
理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2 （用化学方程式表示）． 为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验．
【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照图2流程进行实验，请回答相关问题：
（1）操作二、操作三名称是过滤．
（2）固体I的成分是CaCO3和Fe2O3．（填物质化学式，下同）；
（3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
1．某学习小组利用如图所示装置进行气体的制取研究，请回答下列问题．
（1）写出有标号的仪器名称 ①长颈漏斗，②集气瓶．
（2）选用A装置，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，不加二氧化锰的后果是反应较慢，A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是集气瓶中未装满水（或导管口产生气泡立即收集）（写一点即可）．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若将F装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入（填“a”或“b”）．
（4）兴趣小组的同学在检验二氧化碳性质时发现，将生成的气体通入少量的澄清石灰水中，始终不见浑浊．对这一“异常”现象，同学们立刻产生了浓厚的兴趣，并探究其原因．
【提出问题】澄清石灰水为什么不变浑浊？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．
猜想二：产生的二氧化碳中混有氯化氢．
【实验探究】
【拓展延伸】实验室为除去二氧化碳中混有氯化氢气体，可将产生的气体通过F装置，则F中盛放的是碳酸氢钠溶液．
（1）写出有标号的仪器名称 ①长颈漏斗，②集气瓶．
（2）选用A装置，用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，不加二氧化锰的后果是反应较慢，A、E连接，制取的氧气不纯的原因可能是集气瓶中未装满水（或导管口产生气泡立即收集）（写一点即可）．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若将F装置收集二氧化碳，则气体应从a端通入（填“a”或“b”）．
（4）兴趣小组的同学在检验二氧化碳性质时发现，将生成的气体通入少量的澄清石灰水中，始终不见浑浊．对这一“异常”现象，同学们立刻产生了浓厚的兴趣，并探究其原因．
【提出问题】澄清石灰水为什么不变浑浊？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．
猜想二：产生的二氧化碳中混有氯化氢．
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1纯净的CO2通入上面使用的石灰水中 | 产生浑浊现象 | 猜想一不正确 |
| ②将产生的气体通入硝酸银溶液 | 产生浑浊现象 | 猜想二正确 |