题目内容

将盛满CO2、CO的大小相同的两支试管同时倒扣在滴有紫色石蕊试液的：水槽内，轻轻振荡，能看到的现象是(1)________．(2)________．

答案：
解析：

　　(1)装有CO2的试管中水面上升，进入的紫色石蕊变红．

　　(2)装有CO的试管无明显现象．


练习册系列答案
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17、如图装置具有集气、贮气、洗气等功能．试用“a”或“b”填空：
（1）作集气瓶：
①用排空气法收集比空气重的气体时，气体应从
a
端通入；收集比空气轻的气体时，气体应从
b
端通人．
②用排水法收集气体时，需先在瓶里盛
满水
．收集氧气时，氧气应从
b
端通入．
（2）作贮气瓶：若瓶中已贮存有难溶于水的气体，为使气体逐渐排出，可往
a
端逐
渐通入水，气体就从另一端逐渐排出．
（3）作洗气瓶：为除去（或称洗去）CO中的少量CO2，可在瓶中盛足量
澄清石灰水
，
其反应的化学方程式为
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；将混有少量CO2的CO气体从
a
端通入，则另一端导管排出的即是纯净的CO．
以下是新授课《探究铁的冶炼》的教学过程：
（一）老师提问
（1）炼铁就是把Fe2O3等铁的氧化物转变为Fe的过程，即使Fe2O3等金属氧化物失去
 
元素的过程．
（2）Mg、C、CO等都能与O2反应，写出与O2反应的一种气体单质
 
．
（二）老师分析
（1）这些物质都能与O2反应，也就是都能和氧元素结合，或者说是能夺取氧元素，分别生成MgO、CO2、CO2．
（三）提出问题
一氧化碳能夺取Fe2O3中的氧元素吗？
（四）实验验证
按下图进行实验，证明CO确实能和Fe2O3发生化学反应．
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学生完成学案：
（1）A、B处发生的现象分别是 A
 
、B
 
；
（2）如何简单地检验生成了铁
 
．
（3）C处尾气如何处理？
 
．
（4）若进行上述反应时，用的是生锈的铁片样品10克，经测定B中石灰水溶液的质量增3.3g，通过计算求出生锈的铁片样品中
Fe2O3的质量分数．（请写出计算过程）
（五）反思拓展
复习课上，老师对炼铁原理进行反思，又设计了两个问题：
（1）右图中B是红色固体单质．C为红色固 体，具有疏松多孔的结构．A是黑色固体．
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①A物质的化学式为
 
．
②实现④过程的化学方程式是
 
．
③实现③过程需要的条件是
 
．
④实现②过程除了可通入H2、CO外，还可加入一种固体单质，该单质是
 
．
（2）按下列实验过程完成表格：
过程 现象 原因（化学方程式表示）
①将光亮的铜丝在酒精喷灯上灼烧
②立即伸入盛满CO的集气瓶中
（2005?泉州）简答下列问题．
（1）下列事实说明分子的什么性质？
屋里插花，满室飘香
分子在不停的运动
分子在不停的运动
；加热氧化汞得到汞和氧气
分子在化学变化中可以再分
分子在化学变化中可以再分
．
（2）将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，两个瓶都拧紧瓶盖，结果瓶中的小动物不久都死了．
A瓶中蝗螂的死因是
缺氧窒息
缺氧窒息
；B瓶中蟋蟀的死因是
CO中毒
CO中毒
．
（2009?永州）如图装置在化学实验及生活中有多方面的用途．如：装置中盛浓硫酸，让混合气体从A管进入，可除去CO2气体中混有的水蒸气．请你再举一例简述该装置的用途．如：
装置中盛NaOH溶液，气体从A管口进入，可除去CO气体中混有的CO2气体或装置中盛满水将不溶于水的气体从B管口进入，可收集（或储存）气体（其他合理答案均给分）．
装置中盛NaOH溶液，气体从A管口进入，可除去CO气体中混有的CO2气体或装置中盛满水将不溶于水的气体从B管口进入，可收集（或储存）气体（其他合理答案均给分）．
．

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