题目内容

12．A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系．请回答（提示：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）

（1）反应①的基本反应类型是化合反应，
（2）C的化学式Fe，E的化学式H2．
（3）X溶液与C反应的有关化学方程式CuSO4+Fe═Cu+FeSO4；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．．

分析 根据题干提供的信息分析解答；A为红色金属单质，可确定A的成份；A和氧气反应生成B可确定B的成份；B和过量稀硫酸反应可确定X的成份；根据浅绿色溶液D可确定C的成份；根据过量的稀硫酸可确定E的成份．

解答 解：A为红色金属单质，则A为铜；A铜和氧气反应生成氧化铜，则B为氧化铜；B氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，所加硫酸是过量的，所以X中含有硫酸铜和硫酸；D为浅绿色溶液，则D中含有亚铁离子；C为铁；X中的硫酸铜和C铁反应生成A铜和D硫酸亚铁；X中的硫酸与C铁反应生成D硫酸亚铁和E氢气．
（1）根据上述分析可知反应①发生的反应为铜和氧气加热生成氧化铜，属于化合反应．故答案为：化合反应；
（2）根据上述分析可知C为铁，E是氢气，故答案为：Fe；H2；
（3）根据上述分析可知③发生的反应为铁和硫酸铜、铁和硫酸发生的反应．故答案为：CuSO4+Fe═Cu+FeSO4；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

点评 做本类型题的关键是根据明显现象找到突破点，然后根据突破点逐步确定其它物质，如本题的突破点就是A为红色金属单质，所以要求学生在学习中一定要熟记一些物质的特性．

练习册系列答案
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3．工业上用氨气制取硝酸，工业流程如图：
①4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$ 4NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO
（1）上述反应涉及的物质中，属于氧化物的有3种．
（2）反应②的基本反应类型为化合反应．
（3）制取硝酸过程中可循环使用的物质是NO．
20．一定质量的稀盐酸与15g碳酸钙粉末恰好完全反应，反应后所得溶液的温度t℃，再加入该溶质不再溶解，查阅资料t℃时该溶质溶解度25g，计算所用盐酸的溶质质量分数（精确到0.1%）．
7．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是铜丝被加热端变黑，铜丝被加热端向下倾斜．
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
（4）你认为甲的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：化学反应前后，原子的种类、质量和数目都不会发生改变．
（5）导致其他实验结论错误的原因是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了，C实验a端铜丝增加了氧元素的质量
实验没有在密闭的容器中进行．因此，如果有气体参加或生成的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．
17．人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“He-3”，解决地球能源危机．已知“C-13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“He-3”所指的氦原子核内（　　）
A．含有3个质子，没有中子B．含有2个质子，1个中子
C．含有1个质子，2个中子D．含有3个中子，没有质子
4．高铁使人们的出行越来越便捷
（1）如图1高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成，能耐受强大的撞击力．这种玻璃属于复合材料．
（2）高铁建设需要消耗大量的铝、铁等金属．
①工业上常用电解氧化铝的方法冶炼金属铝，该反应的化学方程式为2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Al+3O2↑．
②某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的原理，如图2所示．

Ⅰ．为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸，加热前应先通一氧化碳排出玻璃管内的空气．
Ⅱ．装置A玻璃管中发生反应的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
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1．下列说法错误的是（　　）
A．聚乙烯薄膜可用于包装食品
B．NH4H2PO4属于复合肥料
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2．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置 I是加 热固体的装置，指出其中的错误试管口向上倾斜．
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