题目内容

3．如图是某微粒的结构示意图．以下说法不正确的是 （　　）
A．属于金属元素
B．相对原子质量是13
C．原子核外有3个电子层
D．它的氧化物可以与稀硫酸反应生成盐和水

分析 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

解答 解：A、由某微粒的结构示意图，该粒子的核内质子数为13，为铝元素，属于金属元素，故选项说法正确．
B、由某微粒的结构示意图，圆圈内数字表示核内质子数，其核内质子数为13，故选项说法错误．
C、由某微粒的结构示意图，弧线表示电子层，原子核外有3个电子层，故选项说法正确．
D、该元素为铝元素，它的氧化物为氧化铝，能与稀硫酸反应生成盐和水，故选项说法正确．
故选：B．

点评 本题难度不大，主要考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

练习册系列答案
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12．（1）天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法，同时要爱护水资源．
①自来水生产过程中先用过滤的方法除去水中不溶性杂质，再进行消毒．在操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是D．（填序号）．

②若发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是过滤速度慢，处理的方法是用玻璃棒轻轻将气泡压出．
③地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．检验硬水常用的物质是肥皂水．
④我市不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有ABCD．
A．化学肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C．人畜的粪便流失到河中         D．工业废水的排放
⑤爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头        B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．用洗衣机洗一两件衬衫              D．用残茶水浇灌某些花卉
（2）质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义．
已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），则m1＜m2，其化学反应方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．小西在做该实验时，用坩埚钳夹持镁条，点燃，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1＞m2，其原因是飘走的白烟质量大于参加反应的氧气质量．
13．如图所示，下列说法不正确的是（　　）
A．铱属于金属元素B．铱的原子序数是77
C．铱原子的核外电子数为77D．铱原子相对原子质量是192g
10．下列粒子的结构示意图，表示原子的是D；表示阳离子的是B；表示阴离子的是ACE；属于同种元素的是BD；表示金属元素的是BD；
17．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示，由此推出
（1）物质X的化学式为CO2；
（2）写出图中转化关系的化学方程式
C→X：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
X→CaCO3：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
C→CO：2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO
X→CO：CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，CO→X：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
8．如图，两圆相交部分表示物质间可以相互反应，下列有关现象的说法中，错误的是（　　）
A．a处形成浅绿色溶液B．b处形成大量沉淀
C．c处反应放热D．d处溶液呈蓝色
15．在实验室用图甲装置制取气体并进行气体性质的探究，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D或E．该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是发生装置漏气或集气瓶破损．
（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是B．（填序号）
A．生成物中只有氧气     B．不需加热      C．需加热
（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．她选择上述发生装置中是A（填装置序号）．你认为该装置中还缺少棉花团；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是集气瓶内的水没有灌满（答出一点即可）
（6）用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水，其目的是防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底．
（7）用排空气法收集时，验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满．
（8）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．
（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用A（填装置编号）；
（b）收集氨气，应采用的装置为图乙中的G（填装置编号）；
（c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水（填物质名称）吸收．最好选用下列B装置吸收．
（9）若选用图甲G装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入．
12．用如图装置测定空气氧气的体积分数．实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封．用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）．下列说法错误的是（　　）
A．反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升
B．该实验测得氧气与空气的体积比为（b-a）：（c-a）
C．集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用
D．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条
13．某物质在空气中完全燃烧生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则下列说法对的是（　　）
A．该物质只含碳、氢两种元素
B．该物质一定含碳、氢元素，可能含有氧元素
C．该物质中碳元素与氧元素的质量比为12：1
D．该物质的分子中碳与氢的原子个数比为1：2

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