题目内容

福建具有丰富的硅矿资源,对我国发展硅基太阳能光伏电池具有重大作用.请回答下列问题:
(1)硅基太阳能光伏电池使用过程中不产生CO2,从而有助于解决的环境问题是
 
.
(2)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,写出该反应的文字表达式:
 
.
(3)自然界中,硅主要以二氧化硅(SiO2)、硅酸盐形式存在.SiO2中硅的化合价为
 
.
(4)工业上用碳与二氧化硅在高温下反应制取硅,同时生成CO.请写出该反应的文字表达式
 
.
(5)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,该方法所发生的变化是
 
(填“物理变化”或“化学变化”)
考点:二氧化碳对环境的影响,氧气的工业制法,二氧化碳的实验室制法,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据二氧化碳对环境的影响进行分析解答.
(2)根据碳酸钙和盐酸的反应书写反应的表达式.
(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合SiO2的化学式进行解答本题.
(4)碳与二氧化硅在高温条件下反应制取硅,同时生成CO.
(5)根据变化中是否生成新的物质确定变化的类别.
解答:解:(1)二氧化碳排放过多会产生温室效应,硅基太阳能光伏电池使用过程不产生CO2,从而有助于解决温室效应,故填:缓解温室效应.
(2)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故填:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;
(3)氧元素显-2价,设硅元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(-2)×2=0,则x=+4价,故填:+4;
(4)碳与二氧化硅在高温下反应制取硅,同时生成一氧化碳,故填:碳+二氧化硅
高温
硅+一氧化碳;
(5)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气,该变化过程中没有新物质生成,属于物理变化,故填:物理变化.
点评:本题考查了化学与环境的知识我,完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.
练习册系列答案
相关题目
蔗糖是生活中经常接触的一种食品,某校化学兴趣小组的同学们对蔗糖的组成进行了实验探究:
【提出问题】你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物,有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的
 
性质(填“物理”“化学”);
(2)化学反应的本质是分子
 
,因此在化学反应前后,元素的种类
 
(填“变多”“不变”“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由
 
三种元素组成的.
【反思与评价】小明实验中烟灰可能起
 
作用.两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?
 
.
请你参与某学习小组的探究活动,并回答问题:
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯产生一缕白烟,
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
【实验探究】
①吹灭蜡烛,立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水
 
.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是
 
.
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为
 
的猜测提供了证据,同时可以排除
 
的猜测.
【结论与解释】
(1)由以上探究结果可知:
 
的猜测是正确的.
(2)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是
 
.
【反思与评价】
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状.所以不应该猜测白烟是水蒸气.
小亮同学的反思可能是:
 
.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网