题目内容

17．化学式“SO2”中数字2表示（　　）
A．2个二氧化硫分子B．二氧化硫中有2个氧元素
C．1个二氧化硫分子中有2个氧原子D．1个二氧化硫分子中有2个氧离子

分析 标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，据此进行分析判断．

解答 解：标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，化学式“SO2”中数字2表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子．
故选：C．

点评 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．

练习册系列答案
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7．活性炭具有很强的吸附作用，也用于除去水中的色素和异味；铁生锈的条件是与水和氧气同时接触；生活中常常采用加热煮沸方法降低水的硬度．
8．按下列信息写出相关的化学方程式．
（1）杀菌剂波尔多液常用于防治多种农用作物的病菌，它是用石灰乳与硫酸铜溶液混合而成，混合配液时会发生化学变化，反应过程中会生成氢氧化铜CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4．
（2）生产烧碱的小型工厂，常用便宜的原料纯碱和熟石灰制得成品，其反应原理是：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）在用面粉制作馒头的发酵过程中会生成酸（是有机酸，设其化学式为HR，R表示其酸根成分）．若在蒸馒头之前先加一些NaHCO3或Na2CO3溶液，则蒸好的馒头有很多小孔，吃起来松软可口，且无酸味，其原因是：NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑；Na2CO3+2HR=2NaR+H2O+CO2↑．
5．地壳中含量第二的金属元素是铁元素，与稀硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
12．小明非常喜欢学习化学，并常用学过的化学知识解释一些现象．请你试着和小明一起体会活用化学知识的快乐吧！
（1）早上：小明去上学，发现经过一家羊肉粉馆时，闻到了一阵香味，说明微粒具有的性质是分子是不断运动的．
（2）中午：小明放学一进门就看到妈妈在煤气灶上忙活着做饭，通过查阅资料，小明知道煤气的主要成分是CO，如图是CO与CO2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是④⑤（填序号）；对比CO和CO2，它们的组成元素相同，但它们的化学性质不相同（填“相同”或“不相同”）；工业上用CO与赤铁矿（主要成分为氧化铁）反应炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

（3）下午：小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂，产生的泡沫很少，因此他认为本地的水为硬水（填“硬水”或“软水”）．他还了解到长期饮用这种硬度高的水对人体健康不利．所以人们才在日常生活中采用加热煮沸的方法来软化水．
2．下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是（　　）
A．氧化汞$\stackrel{加热}{→}$  汞+氧气B．乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
C．一氧化碳+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳D．水 $\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气
9．用化学用语填空：
（1）2个氮原子2N；
（2）m个钠离子mNa+；
（3）3个五氧化二磷分子3P2O5；    
（4）﹢5价氮的氧化物的化学式N2O5；
（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2；
（6）﹢3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$．
6．分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题．
（1）铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，火柴所起到的作用是给铁丝预热，引燃铁丝．
（2）木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺，发白光．硫在空气里燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气里燃烧得更旺，发出蓝紫色的火焰．木炭和硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈．
（3）铁丝燃烧瓶底的说可用细沙代替，而硫不能，由此推测，SO2具有的物理性质是二氧化硫能溶于水；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用排水法收集．
7．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
A．酸能使紫色石蕊试剂变红，紫色石蕊试液中通入CO2后变红，故CO2是酸
B．酸性溶液的pH小于7，食醋呈酸性，故食醋的pH小于7
C．在同一化合物中，金属元素显正价，故非金属元素一定显负价
D．将蔗糖研碎后能加快它在水中的溶解速度，说明颗粒的大小也会影响蔗糖的溶解度．

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