题目内容
21、图为已收集满的一瓶无色无毒气体（可能是氧气或二氧化碳）．请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体．
| 假设猜想 | 验证方法及操作 | 可能的现象 | 结论 |
分析：密度大于空气的气体在存放时，集气瓶正放，如本题中的存放方式；气体密度小于空气时，存放气体的集气瓶应倒放；
验证氧气，用带火星的木条进行，看到木条复燃，则气体可确定为氧气；
验证二氧化碳，气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，可以确定气体为二氧化碳．
验证氧气，用带火星的木条进行，看到木条复燃，则气体可确定为氧气；
验证二氧化碳，气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，可以确定气体为二氧化碳．
解答：解：根据盛有气体的集气瓶正放，可以推知气体密度大于空气，且气体“无色无毒”，在初中化学中最常见的这种气体可能是氧气或二氧化碳；
把带火星木条伸入瓶中，若木条复燃，可以证明气体为氧气；
向瓶内倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明瓶内气体为二氧化碳．故答：
把带火星木条伸入瓶中，若木条复燃，可以证明气体为氧气；
向瓶内倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明瓶内气体为二氧化碳．故答：
点评：不同物质化学性质不同，保存时根据物质的性质选择合理的方法保存．如题中涉及的气体的存放．
练习册系列答案
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32、甲、乙两小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验．
如图为已收集满的一瓶无色、无气味的气体（已知不是空气），请你用学过的知识进行猜想与假设，并按要求将答案填写在下表中．
如图为已收集满的一瓶无色、无气味的气体（已知不是空气），请你用学过的知识进行猜想与假设，并按要求将答案填写在下表中．
| 假设（猜想） | 检验的方法及操作 | 可能看到的现象及得出的结论 | |
| 气体是______或______． 理由：______． | 方 案 一 | ______ | ______ |
| 方 案 二 | ______ | ______ |