题目内容
为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理，水利部确定每年的 3 月 22 日至 28 日为“中国水周”。
(1)电解水实验中负极端产生的气体是_____ 检验正极端产生气体的方法____________________
(2)在水的净化过程中，加入明矾的作用是_____
(3)日常生活中可以用_____区别硬水和软水
(4)爱护水资源一方面要_____；另一方面要防治水体污染。
氢气 将带火星的木条接近气体，若木条复燃，则为氧气 吸附沉降 肥皂水 节约用水 【解析】（1）电解水实验中，负极端产生的气体是氢气，正极端产生的气体是氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验正极端产生气体的方法将带火星的木条接近气体，若木条复燃，则为氧气； （2）在水的净化过程中，加入明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降； （3）日常生活中可以用肥皂水区别硬水和软水，加入肥皂水振...
晋晋在学习复分解反应时，对复分解反应发生的条件产生了兴趣，于是她和小组内的同学仅用以下药品展开了探究活动。
实验药品：稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液。
（提出问题）他们要探究的问题是复分解反应发生的条件是什么？
（查阅资料）Ba(NO3)2溶液显中性,且Ba2+有毒。
（实验探究）晋晋用上述物质做了下列几组实验
组合序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
组合物质 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
（记录和解释）
(1)组合①、②、⑤均无明显现象，其中组合_______与另外两组的实质不同。为证明该不同之处，晋晋在实验过程中使用了酚酞溶液。
(2)请写出组合③的化学方程式_____________________________________。
（实验结论）他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或_____________生成时，复分解反应才可以发生。
（拓展延伸）实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和无色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究。
（实验1）探究沉淀的成分。
（提出猜想）Ⅰ.沉淀只有BaSO4
Ⅱ.沉淀只有BaCO3
Ⅲ.沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于试管中,滴加_________________________(请补充完整实验操作和观察到的现象)，证明了猜想Ⅲ是正确的。
（实验2）探究清液的成分
①取少量清液于试管中,向其中滴加几滴Ba(NO3)2溶液，无明显现象。
②另取少量清液于另一支试管中，滴入几滴_________________，有白色沉淀产生。
（解释与结论）探究活动结束后,小组内成员通过讨论分析,一致认为清液中含有的离子是______________________(指示剂除外).
（处理废液）为了防止污染环境，晋晋向废液缸中加入适量的___，对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放。
① H2SO4 + Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3 气体或水 足量的稀盐酸溶液，白色沉淀部分溶解并有气泡产生； 稀硫酸 Na+ 、Cl─ 、NO3─、Ba2+ ； Na2CO3 【解析】（1）①中稀硫酸和氢氧化钠发生了化学变化，但是无明显现象、②中硫酸和氯化钠不发生化学变化，无明显现象、⑤中氢氧化钠和硝酸钡不反应，无明显现象，故①与其他两个不同； (2)组合③是硫酸与硝...
溶液可以使酚酞变红，则可以使酚酞变红的一定是碱溶液