题目内容

图②是用来测定葫芦中
 
（填化学式）的含量．
考点：氧气的化学性质
专题：氧气、氢气的性质与用途
分析：根据题中信息：因为红磷燃烧消耗氧气，故可以推测葫芦中收集的气体为氧气．
解答：解：
根据所学知识可以知道：图②中红磷燃烧消耗氧气，实验是通过测量水的体积来检验其中氧气的含量的．
故答案为：O2
点评：要想解答好这类题目，要熟记常用气体的收集方法及其选用方法、依据，有时还需弄清图示信息，以及有关的注意事项．
练习册系列答案
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“酒驾”不仅是违反交通法规的行为，更会出现交通事故，害人又害己．安徽省今年在“酒驾”的查处上更为严格，经常在夜间暗访．众多司机的意识也提高了，想知道自己饮多少酒就达到“酒驾”级别．这使得一种新型商品热销起来，就是“酒精检测仪”，其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（　　）
A、CrO3
B、CrSO3
C、Cr2（SO4）3
D、Cr2S3
乙同学认为制得的CO2气体中可能混有HCl气体．请你帮助他设计实验证明：
实验步骤及操作方法实验现象结论

 
 
 
CO2气体中混有HCl气体
向含有8g氢氧化钠的溶液中加入50g稀盐酸溶液后，测得溶液的PH=7，计算这种盐酸溶液的溶质质量分数是多少？
A-G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

（1）请写出下列物质的化学符号 F
 
G
 
．
（2）化学式“B”中数字的含义
 

（3）请写出下列变化的文字表达式或化学方程式：
①A→B+C
 

②C→B+H
 
．
（1）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．请用化学用语填空：
①铝元素
 
；②五氧化二磷
 
；③1个硫原子
 
；④氧化铁中铁元素的化合价
 
．
（2）写出符号“4NO2”中数字的含义：
①“4”表示
 
；②“2”表示
 
．
将符合下列各化学用语中数字“2”意义的序号填写在相关横线上．
①
+2
Mg
     ②Ca2+　　　　③Cl2　　　　　④2SO3
（1）表示分子个数的有
 
．　
（2）表示元素化合价的有
 
．
（3）表示一个离子所带电荷数的是
 
．　
（4）表示一个分子中原子个数的是
 
．
（1）用微粒观点解释下列现象
①50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积小于100mL，其原因是
 

②水银温度计能指示出温度高低的原因是
 

③白酒敞口放置，酒的香味变淡，原因是
 

④液化气容易压缩，而水泥块难以压缩的原因是
 

⑤一滴水里的分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万年才能数完，因为
 
（2）海洛因是我国政府明令严禁的毒品，其化学式C13H12O2，它
 
种元素组成，每个海洛因分子中共有
 
个原子．
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如红砖粉末是否也可以做过氧化氢分解的催化剂，请你一起参加他们的探究过程，应填写下列空白．
（1）【问题】红砖粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）【猜想】红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一用一支试管取少量过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入其中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量红砖粉末，然后将带火星的木条伸入其中木条复燃
（4）【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能作为氧化氢分解的催化剂．写出该反应的化学方程式
 

（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量红砖粉末（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；④对比反应前后红砖粉末的质量．
【讨论】如果红砖粉末在反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小明认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究
 
．

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