按要求写出下列反应的文字表达式.并标明其中部分反应类型(1)生成能使澄清石灰水变浑浊的气体:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳属于化合反应(2)实验室用一种液体来制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气属于分解反应(3)发出明亮的蓝紫色火焰硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(4)实验室用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．按要求写出下列反应的文字表达式，并标明其中部分反应类型
（1）生成能使澄清石灰水变浑浊的气体：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳属于化合反应
（2）实验室用一种液体来制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气属于分解反应
（3）发出明亮的蓝紫色火焰硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
（4）实验室用白色固体和黑色粉末来制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

分析首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

解答解：（1）木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的气体，反应的文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（2）过氧化氢是一种液体，在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出明亮的蓝紫色火焰，反应的文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（4）氯酸钾是一种白色固体，在二氧化锰（黑色粉末）的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
故答案为：（1）碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；化合；
（2）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解；
（3）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
（4）氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

点评本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

练习册系列答案

1加1轻巧夺冠小专家课时练练通系列答案

0₂

H₂O

Na₂S0₄

2．配置一定质量分数的氯化钠溶液时，下列实验操作会引起溶质的质量分数降低的是（　　）

	A．	称氯化钠固体时，氯化钠放入左盘
	B．	用量筒量水时，面对刻度仰视凹液面的最低处读数
	C．	将量筒内的水倒入烧杯时，有水溅出
	D．	将配好的溶液倒入细口瓶时，不慎洒落

19．下图是实验室常用的一些装置．

（1）写出标号仪器的名称是①酒精灯，②长颈漏斗．
（2）实验室常用亚硫酸钠固体（Na₂SO₃）与稀硫酸在常温下制取二氧化硫气体，同时生成水和硫酸钠，该反应的化学方程式为Na₂SO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+SO₂↑，欲得到平稳的气流，应选择的发生装置是B（填序号）．
（3）SO₂通常是一种无色的刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用D、E、F所示装置收集一瓶干燥的SO₂，装置的导管按气流方向连接的顺序是c→d→a→b→e（填字母），E装置中的试剂是浓H₂SO₄．

6．质量守恒的本质原因：
（1）在化学反应中反应前后原子种类没有改变，原子数目没有增减，原子本身质量也没有改变．
（2）区分硬水和软水的方法加肥皂水．

16．请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应横线上写出你所选用的物质或方法）：
（1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO₃），可加入盐酸（或者食醋）除去；
（2）除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入活性炭；
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
（4）为了使湿的衣服干得更快，可采取的方法是放在阳光下通风处；
（5）课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时，要将一硬质塑料管与胶皮管相连接，塑料管不易插入胶皮管，可采取的办法是用水湿润．
（6）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．

3．写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
（1）铜丝在空气中加热：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、化合反应
（2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄、化合反应
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制氧气：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、分解反应
（4）打开饮料瓶冒气泡：H₂CO₃═H₂O+CO₂↑、分解反应．

20．

甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题．
（1）P点表示的意义是t₁℃时，甲乙的溶解度都为40g．
（2）t₁℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为2：5．
（3）要使甲的饱和溶液析出晶体，且溶质的质量分数不变的方法是：温度不变，蒸发溶剂．
（4）t₁℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到t₂℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是：甲＞乙（用“＞”或“＜”或“=”表示）．

1．下面是有关于氧气的知识网络图（反应条件部分省略），用化学用语填空：

（1）物质①的化学式：KMnO₄；
（2）物质②中的阳离子：K⁺；
（3）物质③的化学式：CO；
（4）物质④所含元素的元素符号：S；
（5）生成物质⑥的反应文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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