科学家采用“组合转化技术.可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯.其反应的微观过程如下图所示.下列说法不正确的是A. 反应生成三种分子B. 反应前后原子种类.数目均不变C. 反应中分子发生分解.原子重新组合D. 参加反应的两种分子的个数比是1:3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4)，其反应的微观过程如下图所示。下列说法不正确的是

A. 反应生成三种分子

B. 反应前后原子种类、数目均不变

C. 反应中分子发生分解，原子重新组合

D. 参加反应的两种分子的个数比是1:3

练习册系列答案

相关题目

我国神舟十一号飞船发射成功，使用的燃料中有液氢和液氧，下列说法中不正确的是

A. 液氢是由原子构成的

B. 液氢和液氧的燃烧不会产生雾霾

C. 液氧的作用是支持液氢燃烧

D. 氢元素与氧元素的本质区别是质子数不同

在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量得铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生．则反应后所得溶液中含有的金属离子有______；有关反应的化学方程式为（写出一个即可）．______．

下列有关实验现象的描述不恰当的是（　　）

A. 甲烷在空气中燃烧，发出蓝色火焰

B. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C. 细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

D. 木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳

回顾学生基础实验“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。

（实验过程）

（1）计算:需要氯化钠的质量为3g，需要水的体积为______________mL。

（2）称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子移动游码至刻度如________(选填“甲”或“乙”)图所示。

再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠，当发现指针向左偏转时，应该____(填字母)至天平平衡，然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。

A.增加氯化钠 B.减少氯化钠 C.增加砝码 D.减少砝码

（3）量取水:先向_______(选填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用__________加水至所需刻度。

（4）溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。

（实验反思）

（5）经检测，某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是________(填字母)。

A.在左盘放纸片后再调节天平平衡，整个实验过程中右盘都未放纸片

B.将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上

C.氯化钠粉末不纯

D.量筒量取水的体积偏大

E.用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配溶液

F.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出

（拓展计算）

（6）列式计算，将所配的50g 6%的氯化钠溶液稀释至0.9%，需加入水的体积_____。 (计算结果精确到0.1 mL)

用如图所示装置进行电解水实验(水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性)，反应一段时间。下列说法正确的是

A. 球形容器内液面下降

B. 液体中氢氧化钠的浓度增大

C. 与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积约为负极的两倍

D. 与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃

下列关于二氧化碳的说法正确的是

A. 光合作用需要二氧化碳，说明人类生活离不开二氧化碳

B. 用排水法能收集到二氧化碳，说明二氧化碳不溶于水

C. 空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒

D. 水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应

根据下列粒子结构示意图，回答问题。

（1）如图A、B、C、D四种粒子共表示_____种元素。

（2）D原子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。

（3）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为_____。

（4）E粒子带1个单位正电荷，则X＝_____。

认识燃烧与灭火为了研究燃烧的奥秘，某同学进行了如下实验：

在铝片上分别放三根火柴，将其中一根去头，分别标记为A、B、如图所示，酒精灯放在去头的火柴A和未去头的火柴B中间，未去头的火柴C放在离酒精灯较远的位置，点燃酒精灯加热，实验时刻观察到B、C依次燃烧，过很长时间A才能燃烧，由B比A先燃烧可知不同物质的______不同，由B比C先燃烧可知可燃物燃烧需要的条件是______．