题目内容
9．2015年11月，国产大型客机C919在上海总装下线，部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性，铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是（ ）| A． | 原子质量不同 | B． | 元素符号不同 | ||
| C． | 原子核外的电子数不同 | D． | 原子核内的质子数不同 |
分析 根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．
解答 解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同．
故选：D．
点评 本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．
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11．在天平两边的托盘上各放相同的烧杯，再分别加入36.5克溶质质量分数为20%的盐酸，天平平衡．现将一定质量的两种物质分别加入烧杯中，两烧杯中的物质均恰好完全反应，此时天平仍保持平衡，则加入的物质可能是（ ）
| A． | Mg和MgO | B． | MgO和Mg（OH）2 | C． | MgO和MgCO3 | D． | Mg和MgCO3 |
准确称取5克铝土矿（含Al2O3，Fe2O3，SiO2）样品，放入盛有50克某质量分数的硫酸溶液的烧杯中，充分反应后过滤，再向滤液中加入20%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钠溶液质量的关系如图所示．
4．
某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，设计了如下实验方案：
按照如图进行实验，容器A中的反应开始时，活塞C处于打开状态，一段时间后，关闭活塞C，容器A中的反应仍在进行．最终在B容器中观察到白色沉淀（填“A”或“B”）
【探究思考】实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？
（1）甲同学查阅资料后，得到Fe（OH）2如下信息：
阅读该资料后，你对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是：由于Fe（OH）2部分被氧化，混入少量的Fe（OH）3
资料中提及的微绿色Fe3（OH）8，用氧化物的形式表示可写成FeO•Fe2O3•4H2O．
（2）乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe（OH）2•nH2O所致．用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势．
加热时，“方法一”中弹簧夹C应处于打开状态，容器A中的反应须处于发生状态．该实验中支持乙同学观点的化学方程式：Fe（OH）2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）2+nH2O．
（3）欢迎你参加该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路．向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色．
某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，设计了如下实验方案：按照如图进行实验，容器A中的反应开始时，活塞C处于打开状态，一段时间后，关闭活塞C，容器A中的反应仍在进行．最终在B容器中观察到白色沉淀（填“A”或“B”）
【探究思考】实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？
（1）甲同学查阅资料后，得到Fe（OH）2如下信息：
| 资料名称 | 物理性质描述 | 化学性质描述 |
| 《化学辞典》，顾翼东编，1989年版P637 | 白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体 | 与空气接触易被氧化，将细粉喷于空气中，则立即燃烧出火花 |
| 《大学普通化学（下册）》傅鹰著P637 | 白色沉淀 | 此沉淀易被氧化成微绿色Fe3（OH）8 |
| 《普通化学教程》（下册）P788 | 白色 | 能强烈吸收O2，迅速变成棕色Fe（OH）3．这时作为氧化的中间产物为土绿色，其中含有Fe2+、Fe3+． |
资料中提及的微绿色Fe3（OH）8，用氧化物的形式表示可写成FeO•Fe2O3•4H2O．
（2）乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe（OH）2•nH2O所致．用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势．
加热时，“方法一”中弹簧夹C应处于打开状态，容器A中的反应须处于发生状态．该实验中支持乙同学观点的化学方程式：Fe（OH）2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）2+nH2O．
（3）欢迎你参加该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe2+制备Fe（OH）2的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路．向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后，观察生成的沉淀的颜色是否为灰绿色．
1．下列关于青蒿素的说法正确的是（ ）
| A． | 青蒿素的相对分子质量为282克 | |
| B． | 青蒿素中氧元素的质量分数为11.9% | |
| C． | 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40 | |
| D． | 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 |
18．下列对水的作用解释，不正确的是（ ）
| A． | 实验①中水只作溶剂 | |
| B． | 实验②中水的作用是主要防止集气瓶炸裂 | |
| C． | 实验③中的水作反应物 | |
| D． | 实验④中水的作用只是为了隔绝空气 |
19．粗盐在制精盐过程中都要用到玻璃棒，玻璃棒在实验中的作用时（ ）
| A． | 加速粗盐的溶解 | B． | 引流 | C． | 防止液滴飞溅 | D． | 上述3点都是 |