题目内容

通过蜡烛燃烧实验，得出一般实验的程序是

①及时记录、认真填写实验报告　　　　　　

②预习实验内容

③按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象

④查对实验仪器药品是否齐全

⑤拆开实验装置，做好清洁

A.②④③⑤①　　　　　　 B.②③④⑤①　　　　　　 C.②④③①⑤　　　　　　 D.②⑤③④①

答案：C
解析：

C

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小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过下图1装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会

（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
[提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？
[实验探究]小明设计了上图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前，钟罩内含有

，产生白烟的化学反应方程式是

．
[得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会

（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
[提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗？
[实验探究]小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有

，产生白烟的化学反应方程式是

．
[得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因是

．
[交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会

填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

蜡烛燃烧产生二氧化碳气体

蜡烛燃烧产生二氧化碳气体

，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
（1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
（2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
（3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有

O₂

O₂

，产生白烟的化学符号表达式是

．
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是

蜡烛没有将氧气全部消耗

蜡烛没有将氧气全部消耗

．
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是

（填“能”或“否”），理由是

铁丝不能在空气中燃烧

铁丝不能在空气中燃烧

化学兴趣小组二的两位同学在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，进行了如下的思考和分析．

（1）小明认为：通过图1装置，用蜡烛代替红磷，通过蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会

（填“偏高”、“偏低”或“不变”），他根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：

蜡烛燃烧生成是二氧化碳是气体

蜡烛燃烧生成是二氧化碳是气体

填补了氧气减少的体积

填补了氧气减少的体积

，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，且忽略气体溶解于水所引起的气压变化）
（2）小张认真分析了小明的实验结果后，进行了如下探究：
[提出问题]导致小明这一实验结果还有其他原因吗？
[实验探究]小张设计了如图2装置，进行以下实验：
取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在惰性电热板下面的凹槽内；
②将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入试剂瓶内，并立即塞紧橡皮塞；
③待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电热板电源，发现白磷先熔化成液体，接着燃烧产生大量白烟．说明通电前瓶内仍含有

，产生白烟的化学符号表达式是

．
[得出结论]导致小明这一实验结果的另一个原因是

氧气未完全消耗

氧气未完全消耗

．
[反思交流]小张和小明分析了上述实验后，又提出了一个问题：

为什么氧气没有消耗完时蜡烛就熄灭了？

为什么氧气没有消耗完时蜡烛就熄灭了？

化学兴趣小组二的两位同学在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，进行了如下的思考和分析．

（1）小明认为：通过图1装置，用蜡烛代替红磷，通过蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会（填“偏高”、“偏低”或“不变”），他根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：
，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，且忽略气体溶解于水所引起的气压变化）
（2）小张认真分析了小明的实验结果后，进行了如下探究：
[提出问题]导致小明这一实验结果还有其他原因吗？
[实验探究]小张设计了如图2装置，进行以下实验：
取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在惰性电热板下面的凹槽内；
②将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入试剂瓶内，并立即塞紧橡皮塞；
③待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电热板电源，发现白磷先熔化成液体，接着燃烧产生大量白烟．说明通电前瓶内仍含有，产生白烟的化学符号表达式是．
[得出结论]导致小明这一实验结果的另一个原因是．
[反思交流]小张和小明分析了上述实验后，又提出了一个问题：__．