题目内容
20.水可以造福人类,但水被污染后却给人类带来灾难,为了防治水的污染,下列①~⑤项措施中可以采用的是( )①抑制水中所有动植物的生长
②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥
④生活污水经净化处理后再排放
⑤减少空气中硫的氧化物和氮的氧化物含量,防止形成酸雨.
| A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
分析 ①控制水中动植物的生长,是不合理的;
②不任意排放工业废水,可以防止水污染;
③禁止使用农药、化肥,是不符合现代农业发展的,是不切合实际的;
④生活污水经过净化处理后再排放,可以防止水污染;
⑤根据二氧化硫和二氧化氮的排放,能形成酸雨分析.
解答 解:①控制水中所有生物的生长,这种做法有点儿过激,而且是不可能的,因为水中生物都消失了,人类自身恐怕也难以生存,该说法错误;
②不任意排放工业废水,该做法合情合理,而且工业污水要净化达标后再排放,该说法正确;
③禁止使用农药和化肥,这种做法不可能,因为在农业生产中,农业和化肥还是不能少的,我们只能合理使用或研制新型低毒的农药,该说法错误;
④生活污水净化处理后再排放,能防止水体污染,该说法正确;
⑤减少空气中硫的氧化物和氮的氧化物含量,主要是减少二氧化硫和二氧化氮等的排放,防止酸雨的形成,酸雨呈酸性,对水中生物有严重的影响,该说法正确;
故符合题意的选项组合为②④⑤.
故选:B.
点评 本题考查内容不难,但形式灵活,解答时还要学会辩证地看待问题,不能一边倒,由于本题项目较多,容易出错,要引起注意.
练习册系列答案
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【提出问题】温度越高,分子运动越快;温度越高,化学反应也越快吗?
【实验探究】为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,某实验小组使用如图所示实验装置(夹持装置略去),进行了两次实验,两次实验的部分数据如表所示:
(1)实验2中X=40;
(2)在两次实验中,不同温度下收集同体积的氧气的实验设计目的是控制变量;
(3)上述实验中所发生的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解反应.
【实验结论】通过两次实验的实验记录,你可以得出的实验结论是:温度越高,化学反应也越快;
【实验拓展】请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论:温度越高,分子间隔越大.
【提出问题】温度越高,分子运动越快;温度越高,化学反应也越快吗?
【实验探究】为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,某实验小组使用如图所示实验装置(夹持装置略去),进行了两次实验,两次实验的部分数据如表所示:
| 实验1 | 实验2 | |
| MnO2的质量/g | 0.5 | 0.5 |
| 5%的H2O2的体积/mL | 40 | X |
| 恒温水浴加热/℃ | 40 | 80 |
| 收集一试管氧气所需要时间/秒 | 36 | 23 |
(2)在两次实验中,不同温度下收集同体积的氧气的实验设计目的是控制变量;
(3)上述实验中所发生的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,属于分解反应.
【实验结论】通过两次实验的实验记录,你可以得出的实验结论是:温度越高,化学反应也越快;
【实验拓展】请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论:温度越高,分子间隔越大.
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