题目内容

15．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰；
（2）给试管里的物质加热时，要先预热；
（3）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先留少量的水或铺一层细沙，目的是防止高温物质溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；
（4）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底也应预先留少量的水，否（填“能”或“否”）用细沙代替．

分析 （1）根据酒精灯火焰的温度进行分析；
（2）根据给试管内物体加热的操作、注意事项等进行分析；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的注意的事项分析．铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂；
（4）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大气．

解答 解：（1）酒精灯火焰的温度外焰最高，加热时要用酒精灯的外焰加热；
（2）给试管里的物质加热时应先预热、再集中加热；
（3）铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；
（4）做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大气．
故答案为：（1）外焰；（2）预热；（3）防止高温物质溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；（4）否．

点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案
相关题目
1．通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识．请结合图示回答问题

（1）写出图中标示的仪器名称：①试管，②集气瓶．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为D（填字母序号），O2可用图中F或G装置收集收集．用F装置收集收集，是因为氧气不易溶于，当出现水气泡从集气瓶口往外冒的现象时，说明氧气集满；写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该方法制氧气有许多优点，如：安全、节能、环保等（写一点即可）．
（4）I和J是验证氧气性质的部分实验，两个实验中，实验前集气瓶里都装有少量的水，其中，I里面水的作用是防止生成物溅落下来造成集气瓶破裂；J里面水的作用是吸收二氧化硫气体；I中发生反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
2．同学甲按基础实验1的实验步骤来制取氧气（装置如图），请回答有关问题：
实验步骤 有关问题
（1）检查气体发生装置的气密性． 检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是先把导管进入水中，用手捂住试管，导管口出现气泡，说明装置不漏气．
（2）向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按上图所示组装实验装置．在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花图①用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末．
②组装实验装置时，要根据酒精灯的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上．
③欲调整装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：B旋钮
④试管口棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末随气流进入导气管
（3）加热试管，当有现象A时，开始收集气体．连续收集三瓶气体，并使其中一瓶存留少量水．
 		①加热试管的方法是先均匀加热试管，再集中加热试管底部
②发生反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
③现象A是连续气泡均匀冒出时
④收集满瓶氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后在水下盖上玻璃片，把集气瓶从水中取出，最后把集气瓶正放在桌子上． 
（4）气体收集完毕后，操作B．操作B是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
3．如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的作用是可以增大铁丝的受热面积和氧气充分接触，有利于铁丝持续燃烧；集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物落下来炸裂集气瓶；实验开始时先点燃火柴的目的是可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，达到着火点，引燃铁丝；可以观察到的现象是：铁丝铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热．反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
10．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．
请你回答：

（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；
（2）D中的X=8；
（3）C的粒子符号是Cl-；
（4）A粒子的化学性质与B．C．D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）；
（5）B和C属于同种元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）．
（6）以上A、B、C、D粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子的是D；
（7）2008年5月，我省某地发生了氢氟酸（HF）泄漏，消防队员用熟石灰对泄漏点进行处理，请写出化学方程式Ca（OH）2+2HF=CaF2↓+2H2O．
20．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）①③⑥⑦⑨⑩是需要燃烧才能观察到的现象．（填序号）
①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；②原料是半透明、微臭、无味白色固体；③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状；④一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm；⑤形状为圆柱形，顶部为圆锥形尖出；⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；⑧质软，可用指甲刮出痕迹；⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
（2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面．结论：石蜡的密度比水小．
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧以后的生成物有水和二氧化碳．
（4）如图所示，将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住，最先熄灭的是高的一支蜡烛，其原因是蜡烛燃烧放出大量的热，使生成的二氧化碳受热，其密度减小，分布在烧杯的上部，且二氧化碳不能支持燃烧．
7．完成下列变化的文字表达式，并回答问题．
（1）用文字表达式表示：
①木炭燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
②硫燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
③磷燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
④铁丝燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（2）从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是反应物有两种生成物只有一种，这类反应属于化合反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．
（3）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水，该反应与上述四个反应有相同点也有不同点，相同点是都是物质与氧气发生的反应，不同点是该反应的生成物有两种，不是化合反应．它们可以归为一类反应，即氧化反应．
4．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理得出的相关结论合理的是（　　）
A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分
B．元素种类在化学反应中不发生变化，所以化学反应中只有元素种类不发生变化
C．实验室制取氧气必须使用含氧元素的物质，但含氧元素的物质不一定都能制取氧气
D．原子在化学变化中不可再分，所以原子在结构上也是不可再分的
5．如图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D为红色固体，它们之间的转化关系如图所示．请推断出各物质后解答下列问题：

（1）写出物质A的化学式；C
（2）转化过程①可用化学方程式表示为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（3）化学反应②的基本类型为化合反应．

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