题目内容
下列有关实验现象的描述说法中正确的是（ ）
A. 红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
B. 硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰
C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁
D. 燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光
化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为_____。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。
（实验探究）
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条_____，淀粉碘化钾试纸为_____色 | 猜想三成立 |
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_____。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_____。
（拓展应用）
实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤 ②中玻璃棒的作用是_____。
_____+5H2O。
某化学兴趣小组的同学们在实验室里探究某些酸、碱，盐之间是否发生复分解反应。
（查阅资料）碳酸钾与碳酸钠有相似的化学性质
（实验与探究）
内容 | 现象 | 结论 | |
实验一 |
| _____ | 生成物中有_____或有水或有沉淀生成时复分解反应可以发生 |
实验二 |
| 溶液颜色由红色恰好变为无色 | |
实验三 |
| 产生白色沉淀 |
实验结束后某同学把三个实验所得废液倒入同一烧杯中，完全反应后。取少量烧杯中的上层无色清液a的倒入一支洁净的试管中，向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加过程中，发现先产生气泡，然后又产生白色沉淀、根据上述现现象，请你判断清液a中中的溶质是_____。
