Cu(NO3)2受热易分解.一种焰火火药中含Cu(NO3)2在燃放时会产生绿色火焰.现已知18.8gCu(NO3)2受热后完全分解生成了固体X.9.2gNO2和1.6gO2.则下列说法不正确的是A.固体物质X属于氧化物B.该反应中NO2与O2的分子个数比为4:1C.该反应的方程式中X与O2的化学计量数之比为4:1D.该反应中铜元素的化合价没有发生改变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

Cu（NO3）2受热易分解，一种焰火火药中含Cu（NO3）2在燃放时会产生绿色火焰。现已知18.8gCu（NO3）2受热后完全分解生成了固体X、9.2gNO2和1.6gO2，则下列说法不正确的是

A.固体物质X属于氧化物

B.该反应中NO2与O2的分子个数比为4：1

C.该反应的方程式中X与O2的化学计量数之比为4：1

D.该反应中铜元素的化合价没有发生改变

练习册系列答案

相关题目

氢氧化钠溶液若敞口放置在空气中会发生变质。

（1）用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因_____；

（2）如何检验氢氧化钠溶液是否变质？请写出一种你选择的试剂的名称_____；

（3）若氢氧化钠溶液已经部分变质，请你选择一种化学试剂（适量）除去杂质获得纯的氢氧化钠溶液_____。

小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：

（提出问题）铜与浓硫酸能否发生反应？

（建立猜想）

猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气．

（实验探究）

实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；

实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．

（分析猜想）

（1）溶液呈蓝色，说明生成了_____

（2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．

（查阅资料）

（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．

（3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色，硫化氢不能使品红溶液褪色．

（4）二氧化硫和硫化氢均有毒．

（实验探究）为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色．

（实验结论）（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应

（2）在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是_____

（拓展延伸）为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式_____．

下列物质中，氮元素的化合价为+4价的是

A. N2 B. NH3 C. NO2 D. KNO3

下图中 A～E 是初中化学教材中常见物质。已知 B 常见食品袋中干燥剂的主要成分，B、E 物质类别相同.（图“—”表示相连的物质间可发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，反应条件、部分反应物与生成物均已略去）.回答下列问题：

（1）物质 C 的俗称是________；其在农业上的用途是________；

（2）B 和 E 反应的现象是_________；

（3）写出 A→B 的化学方程式________；

（4）下列说法正确的是________

A C→E 的方法只有一种

B D 中只含有二种元素

C A、B、C转化到D的试剂相同

D 图中所有转化和反应均不属于置换反应

下列属于纯净物的是

A.稀有气体 B.石灰石 C.稀盐酸 D.冰水

根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是(　　)

A.比较Zn和Fe的金属活动性强弱

B.探究铁钉生锈时O2是否参与反应

C.比较红磷和白磷的着火点

D.测定空气中O2的含量

端午节是我国重要的传统节日之一。

（1）“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄”，这是描写端午节习俗的民谣。香飘满堂说明分子具有的性质是________。

（2）粽子馅料可用多种食材，包括糯米、瘦肉、蛋黄等，其中富含糖类的是______。

实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如下图所示。下列说法不正确的是

A. 曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果

B. 对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方

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