题目内容
【题目】“低能耗”“低废水”“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法中不符合低碳理念的是
A. 推广使用太阳能B. 回收有机垃圾用于生产沼气
C. 多用公共交通出行D. 家用电器长期处于待机状态
【答案】D
【解析】
A、太阳能是可再生能源，太阳能的使用可减少其他不可再生能源的使用，据此分析；
B、回收有机垃圾用于生产沼气，可减少使用别的不可再生的资源，据此分析；
C、循环使用水可节约水资源，据此分析；
D、电器长期处于待机状态浪费电能，据此分析。
A、推广利用太阳能，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，故A符合低碳理念；
B、回收有机垃圾用于生产沼气，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，故B符合低碳理念；
C、循环使用生活用水，可以减小对水资源的浪费，故C符合低碳理念；
D、家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然在耗电，故D不符合低碳理念，故选D。
名校课堂系列答案【题目】某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是________。 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | ________ | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。 | |
（1）请填写上表中未填完的空格；
（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是__________________；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目是___________。
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有_________ 作用。