Question

9．根据图1和图2回答下列问题．
（1）图1的海水中含有大量钠离子，其离子结构示意图为；
（2）图2的试管A中产生的气体是H₂，试管B中气体的检验方法是将带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明是氧气；
（3）写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
（4）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A（填字母序号，下同）；
A、水分子不断运动
B、水分子之间间隔不变
C、氢、氧原子不发生改变
D、水分子可以保持水的物理性质
（5）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是D；
A、水分子发生了改变
B、氢原子和氧原子没有发生变化
C、水分子可以保持水的化学性质
D、水分子是由氢分子和氧分子构成的．

Answer 1

分析 （1）钠离子核内有11个质子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子．
（2）根据电解水的实验进行分析，电解水时负极生成的气体较多是氢气，正极生成的是氧气，体积比为2：1，氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出热量，氧气有助燃性．说明了水是由氢、氧两种元素组成的．
（3）、（4）、（5）本题以电解水实验为核心，综合考查了化学式、离子符号的写法、分子特点和节水意识的培养，解答时要结合平时所学基础知识，对每一项经仔细分析再回答．

解答 解：（1）钠离子核内有11个质子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，钠离子的结构示意图为．
故答案是：．
（2）由电解水的装置可知，试管A是电源的负极产生的气体较多是H₂，则B试管收集的气体较少是O₂，由于氧气有助燃性，所以，检验B试管的气体的方法是：将到火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明是氧气．
故答案为：H₂；将带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明是氧气．
（3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
故答案是：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（4）A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；
B、水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错；
C、水蒸发后体积变大，水分子大小本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故C正确；
D、水分子可以保持水的物理性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错；
故答案是：A．
（4）A．水分子发生了改变，在电解水反应中，水分子被分割成氢原子和氧原子，它们又重新组合成氢分子和氧分子，所以水分子改变了，故A正确；
B．氢原子和氧原子没有发生变化，在化学变化中原子的种类和数目都没有改变，所以在电解水中，氢原子和氧原子没有发生变化，故B正确；
C．水分子可以保持水的化学性质，水是由水分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以水分子能保持水的化学性质，故C正确；
D．水分子是由氢分子和氧分子构成的，水由水分子构成，只含有一种分子，属于纯净物，氢分子和氧分子是两种分子，它们合在在一起时属于化合物；
故答案是：D．

点评 本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对实验现象及结论的识记，以便灵活应用．