Question

某研究性学习小组对“硫化氢的水溶液否显酸性”进行探究请你参与他们的探究活动，并回答有关问题：
（1）查阅资料：①硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，常温常压，1体积水中能溶解2.6体积的硫化氢；密度大比空气大；②实验室里，用块状固体硫化亚铁（FeS） 跟稀硫酸通过反应来制取H₂S气体，同时生成硫酸亚铁．③酸性溶液能使蓝色的石蕊试纸变红．
（2）提出假设：H₂S的水溶液显酸性
（3）实验探究：
Ⅰ根据装置图1回答下列问题：

①制取H₂S的发生装置为

 

（填字母），收集装置只能选D的原因是

 

．
②实验室制取硫化氢的化学反应方程式为

 

．
H₂S溶于水且密度比空气大
Ⅱ．小红设计如图2所示装置进行验证实验
①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化．A装置的作用是

 

．
②在通入H₂S之前将F装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是

 

．当有H₂S通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明

 

．
③该验证实验与H₂S的制备实验中，有一个明显疏漏，请你指出疏漏之处为

 

．

Answer 1

考点：实验探究物质的性质或变化规律,常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,溶液的酸碱性测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：（1）实验室里，用块状固体硫化亚铁（FeS） 跟稀硫酸通过反应来制取H₂S气体，故选择固液不需加热型的发生装置A，密度比空气大，能溶于水，所以只能选择向上排空气法收集；
（2）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS） 跟稀硫酸反应制取硫化氢的化学反应方程式为：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑，
①A装置的作用是证明H₂S气体不能使蓝色石蕊试纸变色；
②F装置胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是证明水不能使蓝色石蕊试纸变色；当有H₂S通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明硫化氢的水溶液显酸性；
③该验证实验与H₂S的制备实验中，没有尾气处理（或吸收）装置，会造成空气污染．

解答：解：（1）实验室里，用块状固体硫化亚铁（FeS） 跟稀硫酸通过反应来制取H₂S气体，故选择固液不需加热型的发生装置A，密度比空气大，能溶于水，所以只能选择向上排空气法收集；
（2）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS） 跟稀硫酸反应制取硫化氢的化学反应方程式为：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑，
①A装置的作用是证明H₂S气体不能使蓝色石蕊试纸变色；
②F装置胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此操作的目的是证明水不能使蓝色石蕊试纸变色；当有H₂S通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明硫化氢的水溶液显酸性；
③该验证实验与H₂S的制备实验中，没有尾气处理（或吸收）装置，会造成空气污染．
答案：（1）①A；H₂S密度比空气大，能溶于水； ②FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑；
（2）①证明H₂S气体不能使蓝色石蕊试纸变色；②证明水不能使蓝色石蕊试纸变色；硫化氢的水溶液显酸性；③没有尾气处理（或吸收）装置．

点评：对于探究型实验探究，要熟悉实验探究的环节和方法，精心设计实验方案，将所学过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此，进行细心地探究实验和观察现象，再通过分析实验现象，推断、总结出该物质的性质或变化规律等．