题目内容

7．不同原子的本质区别是质子数不同，同种元素的原子中质子数一定相等．不同种元素的本质是质子数不同，不同种元素的原子中质子数一定不相等．

分析 根据元素是具有相同核电荷数即核内纸质书的一类原子的总称进行分析．

解答 解：不同原子的本质区别是质子数不同，同种元素的原子中质子数一定相等，不同种元素的本质是质子数不同，同种元素的原子中质子数一定不相等．
故答案为：质子数不同，质子数，质子数不同，质子数．

点评 本题考查了元素的概念，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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17．下列变化中不属于缓慢氧化的是（　　）
A．动植物呼吸B．食物腐败C．木炭燃烧D．铁制品锈蚀
18．根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：①长颈漏斗；
（2）常温下，用分解过氧化氢溶液制取氧气，通常加入二氧化锰做催化剂，写出反应的表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所选用的发生装置是B（填编号）．
（3）实验室用加热高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时，可选用的装置组合AE（填序号），试管口放一团棉花的作用是：防止高锰酸钾进入导管；
试管口要略向下倾斜的原因是：防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管；用排水法收集氧气时，当气泡均匀、连续冒出时，开始收集；实验结束时，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？（写出步骤、现象、结论）把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
15．下列现象用分子的相关知识解释正确的是（　　）
A．液化石油气加压后能贮存在钢瓶中，说明被挤压后分子体积变小
B．构成液态或气态的水分子是运动的，构成冰的水分子不是运动的
C．水沸腾时，能掀起壶盖，说明水分子大小随温度升高而增大
D．湿衣服在阳光下干的快，说明分子运动速率快慢与温度有关
2．下列关于氧气的性质及用途的叙述中不正确的是（　　）
A．氧气能供给呼吸B．氧气具有可燃性
C．氧气具有助燃性D．氧气的化学性质比较活泼
4．依据所学的化学知识回答：
（1）鸡蛋壳中含有极少量磷酸镁、磷酸钙等无机物，将其捣碎可以埋入花盆作磷肥（选填“氮”、“磷”或“钾”）．
（2）生活中常用作调味剂的氯化钠是由Na+、Cl-构成（填出化学符号）．
（3）铝、铁都是生活中常使用的金属，但铝比铁更耐腐蚀，其原因是Na+、Cl-（用化学方程式表示）．
（4）自来水经过加热煮沸后可以降低（填“提高”或“降低”）水的硬度；新型自来水的消毒剂ClO2可由下列反应制取：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2，请标出NaClO2中Cl的化合价+3．
11．某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（D装置的作用是除去CO2中混有的HCl）
（1）C处应从A、B两种装置中选择A装置作CO2发生装置．
（2）为了除去O2中可能混有的CO2，F中可盛放过量NaOH溶液．
（3）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是在D与E装置间加一干燥装置．
8．化学与生产生活息息相关，请从铜、硝酸钾、氢化钠、小苏打、金刚石中选择适当物质，并用相应的化学式填空．
（1）用于切割玻璃的是C；
（2）用于培制糕点的是NaHCO3；
（3）用于配制生理盐水的是NaCl；
（4）用作复合肥料的是KNO3．
9．将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，将金属E加热至红热并伸入盛有气体C、且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．写出它们的名称．
（1）A：过氧化氢溶液 B：二氧化锰 C：氧气 D：水 E：铁 F：四氧化三铁
（2）写出上述有关反应的文字表达式：
①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，②铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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