题目内容

盐的组成中一定含有的元素是

A．氢元素

B．氧元素

C．金属元素

D．非金属元素

答案：D

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几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．已知常温下B、C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2：1和1：1；E为红色固体，与稀硫酸反应得到黄色溶液．下列有关判断正确的是（　　）

A．A不一定是含CO₃^2-或HCO₃^-的盐

B．E转变为B一定是置换反应

C．D、F中相同元素的化合价一定相同

D．除去B中混有的少量C，可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶

（2012?常熟市模拟）美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美，当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”．当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究，有的同学认为捞出来的全是碳酸钠，有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠．现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱（若含有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的含量．请你参与他们的活动．
【小组讨论】
观点I：纯碱样品中只含有碳酸钠；
观点II：纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物．
【实验设计】
甲方案：
（1）称取13.25g纯碱样品，加入过量的澄清石灰水，充分搅拌．过滤、洗涤、干燥，得到白色沉淀10.00g；
（2）数据处理：请根据上述实验数据，计算该样品中碳酸钠的质量分数；
（3）计算过程：
（4）实验结论

纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物，且样品中碳酸钠的质量分数是80%

纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物，且样品中碳酸钠的质量分数是80%

．
乙方案
（1）称取样品质量为a g，测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b　g
（2）实验结论：
①当a、b的质量关系满足

（填写含ab字母的表达式，下同）时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%；
②当a、b的质量关系满足

时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是

；
【实验评价】
误差分析：①甲方案中，白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小，
②乙方案中，有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比

（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【交流反思】
（1）实验过程中，需用玻璃棒不断搅拌，该操作的目的是

可以使反应充分反应

可以使反应充分反应

；
（2）甲方按实验操作中，对沉淀洗涤的目的是：

可以除去沉淀表面杂质，减少误差

可以除去沉淀表面杂质，减少误差

；
（3）乙方案中，需用一定质量的19.6%的稀硫酸．现有一瓶98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm²），配制乙方案中实验所用稀硫酸，至少需要浓硫酸的体积是

mL（填写含字母的表达式）．

某些镁的合金，密度不足钢铁的

，却有刚铁的强度，是制造汽车、飞机、火箭的重要材料；镁在制取高强度的轻合金中也有重要的地位．目前世界上60%的镁是从海水中提取的．

【相关资料】
①海水中镁离子（Mg²⁺）的浓度为1.28g/L；
②海水晒盐后得到的母液（又称为卤水）中含有MgCl₂、KCl等物质；
③Mg（OH）₂受热会分解为MgO和H₂O；
④MgCl₂的熔点为714℃，熔融的氯化镁通入直流电后，会分解产生镁．
【问题讨论】
（1）海水中已有氯化镁，为什么人们要通过以上流程获得氯化镁？

．
（2）反应①中得到Mg（OH）₂的化学方程式为

．
（3）为了使海水中的Mg²⁺全部转化为沉淀，加入的石灰乳应该过量，则判断加入的石灰乳过量的方法是

（写出操作、现象和结论）．
（4）“方法一”由MgCl₂制Mg所发生的能量转化为：

能；此反应需要在特殊的真空环境下进行，这样做的目的是

．
（5）反应③中得到Mg的化学方程式为

．
（6）从海水中获得的粗盐中含有的SO₄^2-、Ca²⁺、Mg²⁺等杂质，为获得精盐，设计了如下操作：
①溶解；②加过量的Na₂CO₃溶液； ③加过量的BaCl₂溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤．正确的操作顺序是

（用序号填一种合理组合）．
【组成确定】
（1）取一定质量的“方法一”制得的镁样品，用蒸馏水浸泡片刻，取上层清液，加入

溶液，若无沉淀产生，则样品中不含MgCl₂；
（2）另取一定质量的“方法二”制得的镁样品，加入足量稀盐酸，充分搅拌、过滤，得少量的黑色残渣．将该黑色残渣在氧气中充分灼烧，将产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水浑浊．由上述实验可确定该镁样品含有杂质

（写化学式）．
【含量测试】
为了测定“方法二”制得的镁样品中镁的含量，利用该样品与硫酸溶液反应，进行了三次实验，所得相关的实验数据记录如下（样品中的杂质不反应）：

	第一次	第二次	第三次
所取样品的质量/g	9	9	18
所用硫酸溶液质量/g	60	80	50
生成氢气的质量/g	0.6	0.6	0.6

试利用表中的有关实验数据，计算该镁的样品中镁的质量分数（写出计算过程）．

美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美，当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”．当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究，有的同学认为捞出来的全是碳酸钠，有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠．现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱（若含有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的含量．请你参与他们的活动．
【小组讨论】
观点I：纯碱样品中只含有碳酸钠；
观点II：纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物．
【实验设计】
甲方案：
（1）称取13.25g纯碱样品，加入过量的澄清石灰水，充分搅拌．过滤、洗涤、干燥，得到白色沉淀10.00g；
（2）数据处理：请根据上述实验数据，计算该样品中碳酸钠的质量分数；
（3）计算过程：
（4）实验结论．
乙方案
（1）称取样品质量为a g，测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b　g
（2）实验结论：
①当a、b的质量关系满足（填写含ab字母的表达式，下同）时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%；
②当a、b的质量关系满足时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是；
【实验评价】
误差分析：①甲方案中，白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小，
②乙方案中，有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【交流反思】
（1）实验过程中，需用玻璃棒不断搅拌，该操作的目的是；
（2）甲方按实验操作中，对沉淀洗涤的目的是：；
（3）乙方案中，需用一定质量的19.6%的稀硫酸．现有一瓶98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm²），配制乙方案中实验所用稀硫酸，至少需要浓硫酸的体积是mL（填写含字母的表达式）．

美丽的青海湖不仅让我们感受到自然之美，当地的居民还能从青海湖内“冬天捞碱、夏天捞盐”．当地学校的某化学兴趣小组对捞出来的纯碱进行研究，有的同学认为捞出来的全是碳酸钠，有的同学认为捞出出来的纯碱中常常混有少量的氯化钠．现在他们准备以一包冬天捞出来的纯碱（若含有杂质，只考虑为氯化钠）为研究对象，探究该纯碱样品中碳酸钠的含量．请你参与他们的活动．
【小组讨论】
观点I：纯碱样品中只含有碳酸钠；
观点II：纯碱样品是由碳酸钠和少量氯化钠组成的混合物．
【实验设计】
甲方案：
（1）称取13.25g纯碱样品，加入过量的澄清石灰水，充分搅拌．过滤、洗涤、干燥，得到白色沉淀10.00g；
（2）数据处理：请根据上述实验数据，计算该样品中碳酸钠的质量分数；
（3）计算过程：
（4）实验结论______．
乙方案
（1）称取样品质量为a g，测得样品与足量稀硫酸完全反应生成二氧化碳的质量为b g
（2）实验结论：
①当a、b的质量关系满足______（填写含ab字母的表达式，下同）时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是100%；
②当a、b的质量关系满足______时，纯碱样品中含有碳酸钠，样品中碳酸钠的质量分数是______；
【实验评价】
误差分析：①甲方案中，白色沉淀的质量在过滤、干燥等操作过程中会有所损耗，造成计算结果与实际值相比偏小，
②乙方案中，有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，造成计算结果与实际值相比______（填写“偏大”、“偏小”或“不变”）．
【交流反思】
（1）实验过程中，需用玻璃棒不断搅拌，该操作的目的是______；
（2）甲方按实验操作中，对沉淀洗涤的目的是：______；
（3）乙方案中，需用一定质量的19.6%的稀硫酸．现有一瓶98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm²），配制乙方案中实验所用稀硫酸，至少需要浓硫酸的体积是______mL（填写含字母的表达式）．