题目内容
14.下列实验方法一定能达到实验目的是( )| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 检验一瓶气体是否为二氧化碳 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
| B | 鉴别氢气和甲烷 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| C | 除去一定量空气中的氧气 | 通过足量的灼热的铜丝 |
| D | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Cu和Ag分别放入ZnSO4溶液中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据二氧化碳的检验方法,进行分析判断.
B、根据两种气体物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析判断.
解答 解:A、将燃着的木条伸入瓶中,即使木条熄灭,也不能确定是否是二氧化碳,也可能是氮气等气体,故选项实验方法不一定能达到实验目的.
B、氢气和甲烷燃烧均生成水,用点燃在火焰上方罩一干冷烧杯的方法不能鉴别,故选项实验方法不能达到实验目的.
C、足量的灼热的铜丝能与氧气反应生成氧化铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方法一定能达到实验目的.
D、Cu和Ag均不与硫酸锌溶液反应,说明了金属活动性锌>铜、锌>银,不能确定铜、银的金属活动性,故选项实验方法不能达到实验目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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19.
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