题目内容
16.科学风险要合理规避.2015年12月11日国家食品药品监管总局发布通报,提示头孢硫脒注射液存在过敏性休克、呼吸困难等不良反应.已知头孢硫脒的化学式为C19H28N4O6S2,则头孢硫脒中含有五种元素,头孢硫脒的相对分子质量是472.分析 根据化学式的意义以及相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
解答 解:由头孢硫脒的化学式为C19H28N4O6S2可知,它是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成的,其相对分子质量为:12×19+1×28+14×4+16×6+32×2=472.
故答案为:五;472.
点评 本题难度不大,主要考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
6.下列各图所示的实验中,只体现二氧化碳的物理性质的是( )
| A. | B. | C. | D. |
7.适量摄入维生素能提高人体免疫力,下列食物中富含维生素的是( )
| A. | 米饭 | B. | 花生 | C. | 橙子 | D. | 豆腐 |
1.下列有关环保的说法正确的是( )
| A. | 随意丢弃的废旧电池,不会造成环境污染 | |
| B. | 二氧化碳、甲烷等气体的过量排放会造成温室效应 | |
| C. | 石油大量泄漏流入海中不会造成水体污染 | |
| D. | 煤燃烧产生的一氧化碳是形成酸雨的主要原因 |
8.小东向一个充满CO2的集气瓶中,倒入少量的紫色石蕊溶液,发现荣也变成了红色,将溶液加热后,又变成了紫色.是什么使紫色溶液变成了红色?为何又会变成紫色?他们几位同学进行了如下探究.
【实验探究】
【讨论分析】
(1)小南认为上述实验中的步骤3不必做,原因是步骤1已证明水不能使紫色石蕊变红色.
(2)你认为通入CO2呈红色的石蕊溶液加热后变成紫色的原因是(用化学方程式表示):H2CO3=H2O+CO2↑.
(3)小美将步骤1的红色溶液加热至沸腾,总不见其变紫色,你认为原因是:硫酸受热不易分解.
【拓展】将充满CO2气体的试管倒扣到紫色石蕊试液的烧杯中,可看到的现象是:试管内形成一段红色的水柱.
【实验探究】
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 1 | 在试管中加入2mL紫色石蕊溶液,滴加几滴稀硫酸 | 溶液变成红色 | 酸能使紫色石蕊试液变红色 |
| 2 | 将一片干燥则、紫色石蕊试纸,放入充满CO2的集气瓶中 | 试纸不变红 | 二氧化碳不能使紫色的石蕊试液变红色 |
| 3 | 取出步骤2的试纸,喷上蒸馏水 | 试纸不变色 | 水不能使紫色石蕊变红色 |
| 4 | 将步骤3的试纸放入步骤2的集气瓶中 | 试纸变红色 | 有酸生成 |
(1)小南认为上述实验中的步骤3不必做,原因是步骤1已证明水不能使紫色石蕊变红色.
(2)你认为通入CO2呈红色的石蕊溶液加热后变成紫色的原因是(用化学方程式表示):H2CO3=H2O+CO2↑.
(3)小美将步骤1的红色溶液加热至沸腾,总不见其变紫色,你认为原因是:硫酸受热不易分解.
【拓展】将充满CO2气体的试管倒扣到紫色石蕊试液的烧杯中,可看到的现象是:试管内形成一段红色的水柱.
5.材料的应用和发展与人类文明紧密相关,下列哪种用品是用有机高分子材料制成的( )
| A. | 瓷器 | B. | 铁锅 | C. | 塑料果盘 | D. | 玻璃杯 |
6.如图所示物质中属于纯净物的是( )
| A. | 调和油 | B. | 番茄酱 | C. | 蒸馏水 | D. | 食用醋 |