题目内容


知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（      ）

A．原子、原子核、核外电子                   B．原子核、原子、核外电子

C．原子、核外电子、原子核                   D．核外电子、原子核、原子


A


练习册系列答案
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构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“      ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：

(1)写出A、B、C的化学式：A      ；B      ；C      。

(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：        


某化工厂排出的废液中含有和。为了减少废液对环境的污染，并回收银和铜，某化学小组同学设计了如下方案进行实验：

　

在互联网上用Google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是(    )

    A . 用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油”  B．用淀粉、蔗糖、奶、香精等掺和成“假奶粉”

C．用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”  D． 用硫磺燃烧法熏蒸粉丝

下列方法能鉴别氧气和空气的是 （      ）

A．闻气味                B．将集气瓶倒扣在水中

C．观察颜色               D．将带火星的木条伸入集气瓶中


用来测定空气成分的方法很多，图5所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是： 

  

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：(  1)上面的实验同时证明了氮气有                                                   的化学性质。

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 ____        __ 、               ____ 、               _。

3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如右图所示 ），你认为改进后的优点是：                         


下列关于石油的叙述中不正确的是（　　）

　 A． 石油是一种化工产品 B． 石油是一种混合物

　 C． 可利用石油产品发电 D． 将石油分馏可得到多种产品

A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图所示。（“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质之间的转化关系。）

（1）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，写出反应③的化学方程式  

（2）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式  

（3）分类观是化学的核心观念之一。请将以上6种物质（按纯净物，填化学式）用树状分类法进行分类

 

人类的生产生活离不开金属材料，金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。

（1）生活中常用的铁锅炒菜，主要是利用了铁的        ；铁在潮湿的空气中容易锈蚀，喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，起防锈原理是隔绝            ，喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3），观察到溶液变黄，有无色气泡逸出，写出其中涉及到的一个化学方程式：                    。

（2）化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：

①A、B、C三种金属的活动性顺序为                    。

②金属C是             ，已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤①的反应的化学方程式：                                         。

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