题目内容
对下列生活中的现象或做法解释不合理的是( )
选项 | 现象或做法 | 解释 |
A | 蚊虫叮咬后可涂抹肥皂水消肿 | 肥皂水呈碱性 |
B | 食品包装袋中充氮气以防腐 | 氮气的化学性质不活泼 |
C | 用洗洁精洗去餐具上的油渍 | 洗洁精能溶解油渍 |
D | 废旧电池不随意丢弃而要回收利用 | 减少环境污染同时节约金属资源 |
A. A B. B C. C D. D
C
【解析】
A、蚊虫叮咬时主要注入酸性物质，肥皂水呈碱性，涂抹后可发生中和反应达到消肿目的，合理；B、氮气的化学性质不活泼，故可以在食品包装袋中充氮气以防腐，合理；C、用洗洁精洗去餐具上的油渍，其原理是产生乳化作用，将油渍随水流冲走，不合理；D、废旧电池不随意丢弃而要回收利用，主要是为了减少环境污染同时节约金属资源，合理。故本题选择C。
激活思维优加课堂系列答案
活力试卷系列答案PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物．下列情况不能使大气中PM2.5含量增多的是（ ）
A．汽车尾气的排放 B．燃放鞭炮
C．火力发电 D．使用太阳能热水器
D
【解析】
试题A、汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5，故A不符合题意；
B、燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体和粉尘，会增加空气中PM2.5，故B不符合题意；
C、火力发电需要用煤作燃料，燃烧煤炭也产生大量的黑烟，能引起大气PM2.5增大，故C不符合题意；
D、太阳能环保，无污染，因此提倡使用太阳能热水器会减少空气中PM2.5含量，故D符合... 水是重要的自然资源。右图甲是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后，试管中产生较多的气体为_______ ；
A.通电过程中，不变的粒子是____________ ，该实验说明水是由___________组成的。
B.该反应的表达式为：________________反应类型是___________反应
H2氢原子 、氧原子氢氧元素组成水氢气+氧气分解
【解析】
本题考查了水的电解实验，根据已有知识进行分析解答。
通电一段时间后，试管中产生较多的气体为氢气（H2）；
A.电解水的过程中，水分子分成了氢原子和氧原子，然后两个氢原子组成成氢分子；两个氧原子结合成氧分子。通电过程中，不变的粒子是氢原子 、氧原子；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，该... 实验室配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液，下图是小军实验操作过程示意图：
（1）图中一处明显错误的操作是_______（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序____________________________。
（2）配制时应选择_______________（填“10”“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积。
（3）下列会导致所得溶液中氯化钠的质量分数偏小的选项（假设每一项其他步骤操作正确）有哪些？_____________（填字母代号）。
①氯化钠中含有杂质；②配制完成后移取液体时有部分溅出；③用刚刚洗过的烧杯配制溶液；④用量筒量取水时，仰视读数；⑤将量好的水倒入烧杯时有部分洒出。
A．②④⑤ B．①③⑥ C．①③④ D．①②③④
（4）若改用溶质质量分数为12%的氯化钠溶液加入一定量的水来配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要量取水________mL（水的密度为1g/mL）。
（5）①配好的氯化钠溶液，应转移到下列哪种试剂瓶中__________。
②请你为配好的氯化钠溶液，书写正确的标签。
__________
③，⑤③④②①。50。C。25。C。氯化钠溶液 6%
【解析】
（1）根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析解答；根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答；
（2）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，溶剂质量=溶液质量-溶质质量，量筒选用的就近原则进行分析；
（3）根据溶质质量分数的计算公式可知，氯化钠溶液中氯化钠的质量分数是由氯化钠的质量和水的质... 25℃时，下列过程的pH变化符合如图所示的是（ ）
A. NaOH溶液中滴加稀盐酸
B. 稀盐酸中滴加NaOH溶液
C. 一定浓度的NaOH溶液加水稀释
D. 一定浓度的盐酸加水稀释
B
【解析】
A、由图可知，刚开始时溶液中的pH小于7，故是往酸中加碱，故错误；
B、由图可知，刚开始时溶液中的pH小于7，随着液体的加入，溶液的pH逐渐等于7，最后大于7，故是往酸中加碱，故正确；
C、一定浓度的氢氧化钠溶液中加水稀释后，溶液的pH不可能小于7，故错误；
D、稀盐酸加水稀释后溶液的pH不可能大于7，故错误。故选B。 下列操作能达到目的是（ ）
A. 稀释浓硫酸时，将水沿容器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌
B. 溶解食盐时用玻璃棒搅拌以增大氯化钠的溶解度
C. 用湿润的pH试纸测量酸雨的酸碱度
D. 蒸发操作中，当蒸发中出现较多固体时，停止加热
D
【解析】
A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，错误；B、溶解食盐时用玻璃棒搅拌，目的是加快溶解速率，而不是增大氯化钠的溶解度，错误；C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使酸... 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
(1)（提出问题）小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。
(2)（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _____ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液 不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___ |
(4)（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (5)（讨论与反思）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___。
（实验步骤）①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的 物质进行过滤、洗涤、______、___；④对比反应前后水泥块的质量。
（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小 华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探 究_______。
（反思）水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的_____ 来提高反应速率。
猜想因素 | ____________ |
设计实验步骤 | ___________ |
实验现象 | ___________ |
实验结论 | ___________ |
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中水泥块能改变过氧化氢分解的速率水泥块在反应前后质量是否改变；干燥、称重水泥块的化学性质在反应前后是否改变 表面积过氧化氢溶液浓度会影响过氧化氢分解速率取一支试管加入 3?5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰，另取一支试管加入3?5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰第一支试管：缓慢有少量气泡冒出
第二支试管：迅速有少量气泡冒出浓度越大... 科学家依据蒸汽机原理设计出液氮蒸汽机，即利用液态氮蒸发来驱动机车．
（1）液氮蒸汽机的原理主要依据_______
A.氮气做燃料燃烧放热
B.氮气和氢气反应放热
C.氮在空气中约占78%
D.氮气沸点为﹣195.8℃，远低于常温
（2）请说出液氮蒸汽机的两条优点．________。
（3）液氮蒸汽机要广泛应用需要克服哪些难题？_______（答两点）
D氮气在空气中的含量大，原料充足；液氮蒸汽机不会造成环境污染液氮的沸点很低，不易储存；制取难度大，能否找到经济的制取方法
【解析】
(1)液氮蒸汽机是利用液态氮的沸点为-195.8℃，液氮气化时吸收热量，体积膨胀而驱动机车转动；故D正确；
(2)氮气在空气中的含量约中78%，来源广泛，原料充足；液氮蒸汽机排放的是氮气，因上不会造成环境污染；
(3)液氮的沸点很低，不易储存且... 根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：
物质 | 着火点 | 酒精灯的 火焰温度 |
白磷 | 500℃ | |
红磷 |
（1）在铜片上，A和C点为白磷；B点为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是（填字母，下同）________ ；一定不会发生燃烧的是________ ．
（2）将一支充满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是________ ；写出该反应的化学方程式 ________ ．
（3）烧杯中热水的作用是________ ．
CA白磷燃烧冒出白烟、试管内的液面不断上升4P+5O22P2O5提高温度且隔绝氧气
【解析】
（1）可燃物燃烧的条件是①达到着火点．②与氧气接触．图中C是白磷着火点低于B点的红磷，所以C先燃烧．A没与氧气接触，故不燃烧。故答案分别为：C 、A。
（2）A接触试管内的氧气燃烧，生成五氧化二磷冒出白烟．燃烧消耗试管内的氧气，压强变小，试管内的液面不断上升．红磷与氧气在点燃的条件下...