Question

化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、

 

等方法．
②生活污水经处理后，可用于浇花、

 

等．
③若生活污水中含有Na₂CO₃，请你设计一个实验来验证污水中含有CO₃^2-．
实验步骤：

 

实验现象：

 

实验结论：

 

（2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是

 

，其完全燃烧的化学方程式为

 

．
（3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是

 

（填字母）．
A．科学使用高效低毒的农药、化肥   B．禁止在所有水域内养殖C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是

 

．

Answer 1

考点：水资源的污染与防治,过滤的原理、方法及其应用,证明碳酸盐,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,常用燃料的使用与其对环境的影响

专题：化学与能源,空气与水,物质的检验、鉴别与推断

分析：（1）过滤可以除去不溶于水的固体物质；生活污水经处理后，可用于浇花、冲洗厕所等；根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来检验碳酸根离子．
（2）沼气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水；
（3）A．科学使用高效低毒的农药、化肥和C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口，可预防和治理水污染；
（4）进行调研时可以考虑测定溶液酸碱度方面的问题．

解答：解：（1）①要除去这些固体杂质，可采用沉淀、过滤等方法．
故填：过滤．
②生活污水经处理后，可用于浇花、冲洗厕所等．
故填：冲洗厕所．
③根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．所以：取少量生活污水于试管中，
滴入稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水；有气泡生成，澄清石灰水变浑浊；生活污水中含有CO₃^2-．
故填：取少量生活污水于试管中，滴入稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水；有气泡生成，澄清石灰水变浑浊；生活污水中含有CO₃^2-．
（2）沼气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为CH₄+2O₂

点燃  .

CO₂+2H₂O．
故填：甲烷；CH₄+2O₂

点燃  .

CO₂+2H₂O．
（3）科学使用高效低毒的农药、化肥，禁止在饮用水的水源保护区设置排污口等措施有利于防止水污染．
故填：AC．
（4）还想调研的一个问题是污水中含有哪些物质．
故填：工厂排放出来的废水中有哪些物质．

点评：解答本题的关键是要掌握化学方程式的书写方法和节能环保等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．