题目内容

7.某同学用如图所示装置(集气瓶中事先装入少量的水)来测定空气中氧气的含量.请回答下列问题:
(1)待反应冷却后,打开弹簧夹,进入集气瓶的水不足该瓶中气体体积的$\frac{1}{5}$,你认为导致这一结果的原因可能是什么?(写一条即可)
(2)你能根据实验中产生的实验现象,分析集气瓶内剩余气体具有什么性质吗?
(3)已知木炭、硫在空气中燃烧分别生成二氧化碳和二氧化硫气体.思考:能否用木炭、硫代替红磷做此实验?由此可知,红磷的替代品必须满足什么条件?

分析 本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究,要把空气中的氧气消耗掉,在本实验中用的是红磷,红磷只与氧气反应,燃烧后的生成物五氧化二磷是固体,不需要占很大的空间.要使本实验成功,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②白磷足量;③必须冷却到室温再读数.还要注意白磷在空气中燃烧的现象:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟.想把红磷改为木炭,就应该把二氧化碳气体吸收掉,改进的措施是:把集气瓶中的水改为氢氧化钠溶液.

解答 解:(1)实验完成后,若进入集气瓶中的水不足原空气体积的$\frac{1}{5}$,原因可能是:红磷的量不足、装置漏气或没有冷却到室温就读数;故答案为:红磷的量不足或装置漏气等;
(2)打开弹簧夹后,有水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的五分之一;剩余的主要气体是氮气,说明氮气不能燃烧也不能支持燃烧的性质,不溶于水;
故答案为:不能燃烧也不能支持燃烧的性质,不溶于水;
(3)想把红磷改为木炭,就应该把二氧化碳气体吸收掉,改进的措施是:把集气瓶中的水改为氢氧化钠溶液;故答案为:把集气瓶中的水改为氢氧化钠溶液.

点评 本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.要根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.本考点主要出现在填空题和实验题中.

练习册系列答案
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18.某化学兴趣小组同学设想通过用镁条燃烧的实验来测定空气中的氧气含量(如图所示).
[提出问题]利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量是否合理?
[查阅资料]
(1)镁是一种化学性质比较活泼的金属,在二氧化碳气体中也能燃烧,生成碳和氧化镁,化学方程式为CO2+2Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,反应中元素的化合价升高的是镁元素,该反应属于置换反应.(填基本反应类型).
[得出结论]
(2)在点燃条件下,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应,因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量不合理.(选填“合理”或“不合理”) 
[进行实验]
(3)按图所示,点燃镁条,待镁条熄灭并冷却后,打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%.此时水能进入集气瓶的原因是瓶内气体被消耗,使瓶内压强变小,集气瓶中事先放少量细沙的目的是防止集气瓶炸裂.
[数据分析]
(4)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.本实验中进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,若所有操作过程均准确无误,则可推出参加反应的气体除了氧气,还一定还有氮气.
[交流与反思]
(5)若将装置中缠在铁丝上的镁条改为盛有碳粉的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变),测定空气里氧气的含量是否合理?不合理.(选填“合理”或“不合理”)

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