题目内容

有两瓶气体，分别是氧气和二氧化碳，下列方法不能区别它们的是

[　　]

A．用燃着的木条分别试之

B．用澄清石灰水分别试之

C．测密度

D．闻气味

答案：D

练习册系列答案

同步练习江苏系列答案

新课程学习与测评同步学习系列答案

走进新课程课课练系列答案

百校联盟金考卷系列答案

步步高学案导学与随堂笔记系列答案

诚成教育学业评价系列答案

创新课时精练系列答案

创新设计课堂讲义系列答案

创新优化新天地试卷系列答案

高中得分王系列答案

相关题目

小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①

．
（2）他想用高锰酸钾制取氧气，他应选择上述装置中的A和

（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少

．加药品前应先检查装置的

，写出该反应的文字或者符号表达式为

．
（3）小黄选用B和C装置也可制取氧气，他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰，在反应前后二氧化锰的质量和它的

都没有发生变化，我们把二氧化锰叫做

，写出实验室制取该气体的文字或符号表达式

．
（4）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激
性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．

现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？（至少答两点）①

；
（5）小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气，准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验，他在瓶底都加了少量水，请你来想一想，加水的目的分别是什么？

（6）实验室制取氢气可以用E装置收集，这说明氢气的密度比空气

，由于氢气难溶于水，所以它还可以用

装置收集．

小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①②．
（2）他想用高锰酸钾制取氧气，他应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少．加药品前应先检查装置的，写出该反应的文字或者符号表达式为．
（3）小黄选用B和C装置也可制取氧气，他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰，在反应前后二氧化锰的质量和它的都没有发生变化，我们把二氧化锰叫做，写出实验室制取该气体的文字或符号表达式．
（4）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激
性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．

现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？（至少答两点）①；②；
（5）小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气，准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验，他在瓶底都加了少量水，请你来想一想，加水的目的分别是什么？；
（6）实验室制取氢气可以用E装置收集，这说明氢气的密度比空气，由于氢气难溶于水，所以它还可以用装置收集．

小朱和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______②______．
（2）他想用高锰酸钾制取氧气，他应选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少______．加药品前应先检查装置的______，写出该反应的文字或者符号表达式为______．
（3）小黄选用B和C装置也可制取氧气，他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰，在反应前后二氧化锰的质量和它的______都没有发生变化，我们把二氧化锰叫做______，写出实验室制取该气体的文字或符号表达式______．
（4）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激
性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．

现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？（至少答两点）①______；②______；
（5）小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气，准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验，他在瓶底都加了少量水，请你来想一想，加水的目的分别是什么？______；______
（6）实验室制取氢气可以用E装置收集，这说明氢气的密度比空气______，由于氢气难溶于水，所以它还可以用______装置收集．