题目内容
11．下列对化学用语的表述正确的是（ ）| A． | O2-表示氧分子中含有2个氧原子 | B． | FeSO4-表示硫酸铁 | ||
| C． | Ba2+-表示钡元素显+2价 | D． | SO2-表示1个二氧化硫分子 |
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答 解：A、O2-表示一个氧分子中含有2个氧原子，故选项错误；
B、FeSO4-表示硫酸亚铁，故选项错误；
C、Ba2+-表示一个钡离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
D、SO2-表示1个二氧化硫分子，故选项正确；
故选D
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
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1．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：
（1）m=8；
（2）该反应的基本反应类型为化合反应．
| 物 质 | X | Y | Z | W |
| 反应前的质量（g） | 2 | 1 | 16 | 16 |
| 反应后的质量（g） | 12 | 1 | m | 14 |
（2）该反应的基本反应类型为化合反应．
2．下列除杂的实验所选试剂和操作都正确的是（括号内为杂质）（ ）
| 选项 | 物 质 | 所选试剂和操作 |
| A | FeSO4溶液（CuSO4） | 加过量锌粉、过滤 |
| B | KCl固体（K2CO3） | 加过量稀盐酸、蒸发结晶 |
| C | CO（H2O、CO2） | 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 |
| D | Cu固体（CuO） | 加入过量的稀硫酸、过滤、洗涤、干燥 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
19．下列物质的用途只应用其物理性质的是（ ）
| A． | 火箭中用液氧做助燃剂 | B． | 生石灰作干燥剂 | ||
| C． | 磁悬浮列车中液氮制冷 | D． | 二氧化碳用来灭火 |
6．下列方法及相关化学反应方程式都正确的是（ ）
| A． | 用灼烧法除去氧化铜中的木炭粉：C+O2═CO2 | |
| B． | 用铁和稀盐酸反应来制取氯化铁：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | |
| C． | 用氢氧化钠和硝酸钾反应来制取氢氧化钾：Ca（OH）2+KNO3═2KOH+Ca（NO3）2 | |
| D． | 用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O |
16．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，她是合作发展交流的理念和倡议，古丝绸之路就传播了我国的文明和科技，下列我国的发明和技术生产工艺中主要体现物理变化的是（ ）
| A． | 粮食酿酒 煮海为盐 | B． | 侯氏制碱法 用黏土烧制陶瓷 | ||
| C． | 造纸 用胆矾湿法炼铜 | D． | 纺纱织布 打磨磁石制指南针 |
3．
已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质，它们之间相互转化的关系如图所示，“→”表示物质相互之间的转化，“-”表示物质之间能发生反应，A、B、C、E分别属于不同类别的化合物，A与C、E与C之间的反应产物完全相同，E在农业上可用于改良酸性土壤．下列叙述错误的是（ ）
已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质，它们之间相互转化的关系如图所示，“→”表示物质相互之间的转化，“-”表示物质之间能发生反应，A、B、C、E分别属于不同类别的化合物，A与C、E与C之间的反应产物完全相同，E在农业上可用于改良酸性土壤．下列叙述错误的是（ ）| A． | 上述五种物质之间相互转化的化学反应类型中不包含置换反应 | |
| B． | D与水反应生成酸，A与水反应生成碱 | |
| C． | 可用水除去E中含有的少量A杂质 | |
| D． | B、D两种物质在一定条件下，不能互相转化 |
20．如图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线，则以下说法不正确的是（ ）
| A． | t1℃时三种物质溶解度的大小为b＞a=c | |
| B． | 将t2℃时a的饱和溶液150g降温到t1℃时，析出溶质30g | |
| C． | 要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体，通常采用降温结晶的方法 | |
| D． | t2℃时，将1ga物质加入到2g水中不断搅拌，能形成3g不饱和溶液 |
