题目内容
4.(1)写出A→B+C反应的符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;基本反应类型:分解反应;
写出C+D→B反应的符号表达式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;基本反应类型:化合反应;现象是发出淡蓝色的火焰.
(2)完成B→D电解实验中,电源正极玻璃管上方产生的是氧气气体,可使带火星的木条复燃;负极相连的玻璃管上方产生的气体是氢气,正负极产生气体体积比约为1:2,这个实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的,实验时常在水中加入少量硫酸和氢氧化钠,目的是增强水的导电性.
分析 根据A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,C可使带火星的木条复燃,所以C是氧气,A与B的组成元素相同,A会生成氧气和B,所以A是过氧化氢溶液,B是水,水分解会生成氢气,氢气和氧气反应会生成水,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质;利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决.
解答 解:(1)A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,C可供给呼吸,所以C是氧气,A与B的组成元素相同,A会生成氧气和B,所以A是过氧化氢溶液,B是水,水分解会生成氢气,氢气和氧气反应会生成水,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,水在通电的条件下生成氢气和氧气,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,推导正确,所以B是H2O,D是H2;
A→B+C反应的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;属于分解反应;
C+D→B的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.属于化合反应;现象是发出淡蓝色火焰;
(2)因为水电解后正极产生氧气,氧气使带火星的木条复燃;负极产生氢气,氢气与氧气的体积之比约为2:1;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,硫酸和氢氧化钠是电解质,导电性较强,所以实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是增加水的导电性;故填:故答案为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应;2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.化合反应;淡蓝;
(2)氧气;复燃;氢气;1:2;氢元素和氧元素;增强水的导电性;
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
| A. | ZnSO4溶液 | B. | NaOH溶液 | C. | CuSO4溶液 | D. | 稀硫酸 |
| A. | 含有氧元素的化合物称为氧化物 | |
| B. | 同种元素组成的物质一定是纯净物 | |
| C. | 质子数相同的粒子一定是同种元素 | |
| D. | 多种元素形成的纯净物一定是化合物 |
| A. | 过氧化氢 | B. | 高锰酸钾 | C. | 氯酸钾 | D. | 空气 |
【提出问题】白色粉末成分是什么?
【做出猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:Ca(OH)2(因为气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,使石灰水中的溶质析出)
【设计实验】
(1)甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水,振荡,发现有白色固体不溶解,于是他认为猜想一正确.乙同学认为甲同学的结论不严密,理由是:Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀.
(2)为了得出较严密的结论,他们进行了如表实验.
请完成下列实验报告:
| 实验步骤 | 可能观察到的现象 | 结论 |
| 取(1)试管中的上层清液,向其中滴加酚酞试液 | 不变色 | 猜想一正确 |
| 取(1)试管中的残留固体,向其中加入稀盐酸 | 有气泡生成 |
(1)假设猜想二正确,利用上面表格中的步骤进行实验,出现的现象是溶液变红,产生气泡.
(2)通过上述实验探究,同学们向实验室提出保存和使用此类溶液的下列建议中,合理的是AD.
A.密封保存 B.禁止使用这种试剂 C.敞口放置 D.使用前,临时配制
(3)用化学方法除去瓶壁上的白色固体(用化学方程式表示):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |