题目内容
15.(1)A实验中能说法发生化学变化的现象是生成刺激性气味的气体;
(2)B实验中检验生成物是二氧化碳的药品是石灰水;
(3)C实验中集气瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底.
分析 根据铁丝、碳、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意事项分析回答.
解答 解:(1)A实验中能说法发生化学变化的现象是生成刺激性气味的气体;
(2)B实验中检验生成物是二氧化碳的药品是石灰水;
(3)C实验中集气瓶底部需要放入少量水的原因是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底;
故答案为:生成刺激性气味的气体;石灰水;防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底.
点评 本题较为简单,了解铁丝、硫在氧气中燃烧的现象、发生的反应及注意的事项等知识即可分析解答.
练习册系列答案
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5.
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
由该表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是生活中的氧气少,木炭燃烧时同时有一种可燃性的气体生成或者是木炭与空气中的其它物质反应生成了一种可燃性的气体.
(1)写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由该表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是生活中的氧气少,木炭燃烧时同时有一种可燃性的气体生成或者是木炭与空气中的其它物质反应生成了一种可燃性的气体.
6.下列物质变化的过程中,没有发生化学变化的是( )
| A. | 光合作用 | B. | 人的呼吸 | ||
| C. | 燃放焰火 | D. | 用铅笔写字 |
3.下列物质中,属于纯净物的是( )
| A. | 海水 | B. | 蒸馏水 | C. | 白酒 | D. | 食醋 |
20.下列物质中属于纯净物的是( )
| A. | 过氧化氢 | B. | 自来水 | C. | 果汁 | D. | 空气 |
4.分析推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是( )
| A. | 单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的纯净物不一定是单质 | |
| B. | 化合物含有不同种元素,则含有不同种元素的物质一定是化合物 | |
| C. | 分子、原子都是不显电性的粒子,所以不显电性的粒子一定是分子或原子 | |
| D. | 燃烧的过程中长伴随着发光、放热的现象,所以发光、放热的反应一定是化学变化 |