题目内容
14.逻辑推理是化学学习和研究中常用的思维方法,下列推理正确的是( )| A. | 水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水烧灭 | |
| B. | 碱溶液能使无色酚酞溶液变红,所以可以使无色酚酞溶液变红的一定是碱 | |
| C. | 稀硫酸滴入石蕊溶液变红色,所以盐酸滴入石蕊试液也变红色 | |
| D. | 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 |
分析 A、根据灭火时要考虑到具体的物质,电器着火要先断电进行分析;
B、根据碱溶液一定显碱性,但显碱性的溶液不一定是碱溶液分析;
C、根据酸的通性和石蕊试液也变红色实质判断;
D、根据氧化物的定义去判断是否属于氧化物.
解答 解:A、电脑等电器着火必须先切断电源,用水会导致触电或其它不良的后果,故说法错误;
B、碱溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红;能使无色酚酞试液变红的一定是碱性溶液,但不一定是碱溶液,如碳酸钠溶液,故说法错误;
C、酸的溶液都能使石蕊试液变红,稀硫酸滴入石蕊溶液变红色,盐酸滴入石蕊试液也变红色,故说法正确;
D、氧化物是指由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物,所以氧化物都含有氧元素,而含有氧元素的化合物不一定都是氧化物,例如氢氧化钠等,故说法错误.
故选C.
点评 本题考查了常见概念的推断与判断,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关题目
12.某同学用托盘天平称量食盐时,将食盐放在右盘里,砝码放在左盘,在15.5g时天平平衡.食盐的质量是( )
| A. | 15.5g | B. | 15.0g | C. | 14.5g | D. | 14.0g |
5.化学与生活密不可分,下列有关叙述正确的是( )
| A. | 食用甲醛浸泡的海产品有利健康 | |
| B. | 钙和锌都是人体所需的微量元素 | |
| C. | 科学使用食品添加剂,不会对人体造成危害 | |
| D. | 衣料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料 |
2.一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如表所示,下列说法错误的是( )
| 物质 | W | X | Y | Z |
| 反应前质量(g) | 3 | 22 | 32 | 0 |
| 反应后质量(g) | 3 | 40 | 待测 | 14 |
| A. | W在反应中可能是催化剂 | B. | 该反应中生成X的质量为40g | ||
| C. | 该反应属于分解反应 | D. | 该反应中Y全部参加反应 |
9.某化学兴趣小组,用氢氧化钠溶液进行实验,完毕后忘了塞上瓶塞.
(1)小明想:氢氧化钠溶液暴露在空气中可能变质了,如果发生变质,那么氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
(2)围绕氢氧化钠溶液是否变质的问题,小明利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀硫酸、紫色石蕊试液)进行探究.
①取少许溶液于试管中再滴加某种试剂有气泡产生,从而证明氢氧化钠溶液已经变质,请你猜想小明所加的试剂是稀硫酸.
②欲证明变质的溶液中尚存氢氧化钠溶液,请你帮助小明完成以下探究方案.
(3)通过上述探究,说明氢氧化钠暴露在空气中容易变质,故应密封保存.
(1)小明想:氢氧化钠溶液暴露在空气中可能变质了,如果发生变质,那么氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
(2)围绕氢氧化钠溶液是否变质的问题,小明利用实验室的三种试剂(氯化钙溶液、稀硫酸、紫色石蕊试液)进行探究.
①取少许溶液于试管中再滴加某种试剂有气泡产生,从而证明氢氧化钠溶液已经变质,请你猜想小明所加的试剂是稀硫酸.
②欲证明变质的溶液中尚存氢氧化钠溶液,请你帮助小明完成以下探究方案.
| 探究目的 | 探究步骤 | 可能出现的现象 |
| 除尽溶液中的CO32- | A.取少许溶液于试管中,滴加足量的氯化钙溶液. | 有白色沉淀产生 |
| 证明溶液中尚存氢氧化钠 | B.向上述实验后所得溶液中滴加紫色石蕊试液 | C.溶液变为蓝色. |
4.苯(化学式:C6H6)是一种重要的有机溶剂,它的部分同系列物质如下:
(1)比较归纳是学好化学的重要方法,据表推断X的化学式为C8H10;
(2)在C6H6中,C与H元素质量比为12:1;
(3)156g C6H6 中含碳元素多少g?(要求写出计算过程)
| 碳原子数 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 化学式 | C6H6 | C7H8 | X | C9H12 | C10H14 |
(2)在C6H6中,C与H元素质量比为12:1;
(3)156g C6H6 中含碳元素多少g?(要求写出计算过程)