从分子的角度分析.下列解释错误的是( )A．碘酒是混合物-由不同分子构成B．气体受热膨胀-温度升高.分子自身体积增大C．液氧和氧气都能助燃-同种分子化学性质相同D．水电解生成氢气和氧气-分子变成原子.原子重新结合成分题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．从分子的角度分析，下列解释错误的是（　　）

	A．	碘酒是混合物-由不同分子构成
	B．	气体受热膨胀-温度升高，分子自身体积增大
	C．	液氧和氧气都能助燃-同种分子化学性质相同
	D．	水电解生成氢气和氧气-分子变成原子，原子重新结合成分

分析分析题中给出的问题，回顾分子的性质，选出符合问题的解释，本题中涉及到的分子的性质有：分子是运动的，分子之间有间隔，由分子构成的物质，在化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子，由分子构成的物质，如果是由不同种分子构成的，是混合物．

解答解：A、碘酒是混合物，碘酒中含有碘分子和酒精分子，A正确；
B、气体受热膨胀是因为分子间的间隔发生变化，温度升高，分子运动速率加快，间隔变大，分子自身体积不变，B错误；
C、液氧和氧气都是由同种的氧分子构成的，同种分子化学性质相同．故都能助燃，C正确；
D、水电解生成氢气和氧气，说明了分子变成原子，原子重新结合成分，D正确．
故选B．

点评此题考查了运用分子的性质解释问题的能力，解此题的关键在准确的理解分子的性质用来分析和解决问题．

练习册系列答案

	A．	该反应属于化合反应
	B．	该反应有助于减少温室气体排放
	C．	该反的另一产物可能是O₂
	D．	超细铁微粒在该反应中可能作催化剂

19．根据某同学查阅臭氧的资料回答问题：臭氧层能吸收大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，这是属于臭氧的物理性质；臭氧一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化力能比氧气强得多，这是属于臭氧的化学性质；若将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶内，可观察到的现象是带火星木条复燃．

16．科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO₂+6H₂═4H₂0+X，则X的化学式为C₂H₄．

3．有一包固体粉末，可能含有A氢氧化钠、B硫酸铜、C硫酸钠、D碳酸钠、E硝酸钾等物质中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：

（1）根据步骤①判断该固体粉末一定不含有硫酸铜；根据步骤②判断该固体粉末一定不含有碳酸钠；根据整个实验过程判断该固体粉末中一定含有氢氧化钠、硫酸钠．
（2）写出步骤③中发生反应的化学方程式：BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl．

13．燃料的发展促进了人类文明的不断进步．
（1）天然气、石油和煤被称为“化石燃料”，它们属于B（选“A”、“B”）
A．可再生 B．不可再生
（2）煤燃烧时产生的溶于水形成酸雨的气体是AD（填序号）．
A．SO₂　　　　　　B．CO　　　　　　　C．CO₂　　　　　　　D．NO₂
（3）氢气是最清洁的燃料，用化学方程式表示其原因2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．

20．下列实验现象和结论都正确的是（　　）

	实验操作	实验现象	实验结论
A	将一根未打磨的铝条放入 CuSO₄溶液中	无紫红色固体析出	铝不如铜活泼
B	将带火星的木条伸入O₂中	木条复燃	O₂具有可燃性
C	将CO通过灼热的CuO	黑色固体变成红色	CO具有还原性
D	将CO₂通入紫色石蕊试液中	紫色石蕊试液变成红色	CO₂具有酸性

17．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图所示，A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个小组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

（1）实验A：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡．
（2）实验B中发生反应的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，充分反应后，天平指针向右（填“向左”、“向右”或“不”）偏转．
（3）实验C中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，观察到的实验现象是a端上铜丝变黑，玻璃棒a端下沉．
（4）乙、丙两组同学得到的错误结论是“实验B、C均说明反应前后质量不守恒”．你认为B、C实验造成结论错误的原因分别是：B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；C实验a端铜丝增加了氧元素的质量．
（5）比较甲、乙、丙三小组的实验设计，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，如果用到有气体参加或生成的反应，则一定要设计反应在密闭的环境中进行．

18．硫酸铜晶体俗称胆矾，化学名称五水硫酸铜，化学式CuSO₄•5H₂O．加热硫酸铜晶体发生变化的证据是能观察到蓝色晶体变白色粉末，同时有水生成，其变化的化学方程式为CuSO₄•5H₂O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO₄+5H₂O．

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