下图为某一反应的微观示意图.下列说法错误的是( )A．X是化合物.Z.W是氧化物B．该反应中反应物X.Y的化学计量数之比为1:3C．X物质中碳元素的质量分数为75.0%D．点燃X前.要先检验其纯度.以防止发生爆炸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下图为某一反应的微观示意图，下列说法错误的是（）

A．X是化合物，Z、W是氧化物

B．该反应中反应物X、Y的化学计量数之比为1：3

C．X物质中碳元素的质量分数为75.0%

D．点燃X前，要先检验其纯度，以防止发生爆炸

练习册系列答案

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气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术。其中化学气相沉积法制造金刚石薄膜的原理为：CH4 →C(金刚石)+2H2 。该反应所属的基本反应类型为

A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．氧化反应

欲鉴别氢气、氧气、空气、二氧化碳、甲烷五种气体，现有一盒火柴，还要用到下列

A．装有蒸馏水的烧杯 B．内壁附有澄清石灰水的烧杯

C．装有无色酚酞试液的烧杯 D．干而冷的烧杯

“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。”

小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。

[查阅资料]氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如右图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么?

（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，

观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，

木条复燃。说明生成的气体是______ _______；

（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_______________

实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么?

（1）小军猜想另一种物质可能是Na2CO3，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO32-；

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有

生成；

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：_ ____。

下列做法可实现预期目标的是 ( )

A．寻找新的催化剂使水变成汽油 B．常用自来水冲洗自行车可防止生锈

C．用氮气作焊接金属的保护气 D．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水

下列有关金属及合金的说法中正确的是

A．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈

B．“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大

C．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金

D．合金是一种金属跟其他金属（或非金属）熔合而成的具有金属特性的物质

下列反应属于置换反应的是

A．C+O2 CO2 B．Mg+2HCl==MgCl2+H2↑

C．2NaOH+CuSO4== Cu（OH）2↓+Na2SO4 D．2H2O2 MnO2→2H2O +O2↑

下列物质是由原子构成的是（）

A．H2 B．NaCl C．C60 D．Cu

下图所示的基本实验操作符合操作规范的是

A．点燃酒精灯 B 检查气密性 C．给液体加热 D．称量药品质量

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