题目内容
已知SO2是一种酸性气体，和CO2的性质相似．实验室常用CaSO3制取，方程式为CaSO3+2HCl═CaCl2+H2O+SO2↑．现有以下装置，请根据题意回答下列问题
（1）根据上图选择制取和收集SO2时所需主要装置 、 ．
（2）SO2是一种大气污染物，不可直接排放．请选择一种试剂除去多余的SO2
A、浓H2SO4 B、NaOH溶液 C、NaCl溶液 D、无水CaCl2
（3）上述制取装置也可用来制取除CO2外的 气体（只需填写一种气体名称或化学式），请写出制取该气体的化学方程式 ，并从上述装置中选择一种适合的收集装置 ．
【答案】分析：（1）据制取SO2的反应物的状态和反应条件选择发生装置，据SO2的密度和溶解性选择收集装置；
（2）CO2可与氢氧化钠溶液反应，SO2是一种酸性气体，和CO2的性质相似，据此进行判断；
（3）该制取装置适用于固体和液体反应不需加热制取气体，并结合实验室制取氧气、氢气的方法分析解答，据反应原理书写方程式，据气体的性质选择收集装置．
解答：解：（1）CaSO3+2HCl═CaCl2+H2O+SO2↑，由制取二氧化硫的反应原理可知，该反应不需加热，故选B装置制取，由题意可知‘SO2和CO2的性质相似’，说明其密度比空气大，能溶于水，故用向上排空气法收集；
（2）CO2可与氢氧化钠溶液反应，SO2是一种酸性气体，和CO2的性质相似，所以要除去多余的SO2可用氢氧化钠溶液；
（3）该制取装置适用于固体和液体反应不需加热制取气体，实验室利用双氧水制取氧气不需加热，可用此制取装置，方程式是：2H2O2
2H2O+O2↑，氧气的密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；实验室利用锌和稀硫酸反应也可用此制取装置；
故答案为：（1）B、C；（2）B；（3）氧气；2H2O2
2H2O+O2↑；C或E．
点评：本题较好的考查了学生对装置选取知识的掌握和应用，同时考查了学生分析题目信息，并用来解题的能力，制取装置的选择通常依据反应物的状态和反应条件，收集装置的选择依据气体的密度和溶解性．
（2）CO2可与氢氧化钠溶液反应，SO2是一种酸性气体，和CO2的性质相似，据此进行判断；
（3）该制取装置适用于固体和液体反应不需加热制取气体，并结合实验室制取氧气、氢气的方法分析解答，据反应原理书写方程式，据气体的性质选择收集装置．
解答：解：（1）CaSO3+2HCl═CaCl2+H2O+SO2↑，由制取二氧化硫的反应原理可知，该反应不需加热，故选B装置制取，由题意可知‘SO2和CO2的性质相似’，说明其密度比空气大，能溶于水，故用向上排空气法收集；
（2）CO2可与氢氧化钠溶液反应，SO2是一种酸性气体，和CO2的性质相似，所以要除去多余的SO2可用氢氧化钠溶液；
（3）该制取装置适用于固体和液体反应不需加热制取气体，实验室利用双氧水制取氧气不需加热，可用此制取装置，方程式是：2H2O2
2H2O+O2↑，氧气的密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；实验室利用锌和稀硫酸反应也可用此制取装置；故答案为：（1）B、C；（2）B；（3）氧气；2H2O2
2H2O+O2↑；C或E．点评：本题较好的考查了学生对装置选取知识的掌握和应用，同时考查了学生分析题目信息，并用来解题的能力，制取装置的选择通常依据反应物的状态和反应条件，收集装置的选择依据气体的密度和溶解性．
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请你结合下列装置图回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：b________．
（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是________（填字母）．
（3）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和浓硫酸反应生成不稳定的亚硫酸（H2SO3）分解而制得SO2．已知SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO2反应的化学方程式________；
②收集SO2的实验装置为________；
③为避免SO2对环境的污染，常用NaOH溶液来处理尾气，该反应的化学方程式________．
（4）某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生大量的白色沉淀，然而继续通入一段时间的二氧化碳后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
[查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水．
[猜想与假设]①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
[实验与结论]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． | 测得被测液 pH=8 | 猜 想①________． （填“成立”或“不成立”） |
| 实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入________． | 有气体产生 | 猜想②成立． |
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是________．
请你结合下列装置图回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：b______．
（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是______（填字母）．
（3）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和浓硫酸反应生成不稳定的亚硫酸（H2SO3）分解而制得SO2．已知SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO2反应的化学方程式______；
②收集SO2的实验装置为______；
③为避免SO2对环境的污染，常用NaOH溶液来处理尾气，该反应的化学方程式______．
（4）某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生大量的白色沉淀，然而继续通入一段时间的二氧化碳后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
[查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水．
[猜想与假设]①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
[实验与结论]
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是______．
（1）写出有标号仪器的名称：b______．
（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是______（填字母）．
（3）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和浓硫酸反应生成不稳定的亚硫酸（H2SO3）分解而制得SO2．已知SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO2反应的化学方程式______；
②收集SO2的实验装置为______；
③为避免SO2对环境的污染，常用NaOH溶液来处理尾气，该反应的化学方程式______．
（4）某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生大量的白色沉淀，然而继续通入一段时间的二氧化碳后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
[查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水．
[猜想与假设]①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
[实验与结论]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． | 测得被测液 pH=8 | 猜 想①______． （填“成立”或“不成立”） |
| 实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入______． | 有气体产生 | 猜想②成立． |
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是______．