题目内容
2018年世界环境日，我国确定的主题是“美丽中国,我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是
A. 乘坐公交车出行 B. 循环使用教科书
C. 废弃物品焚烧处理 D. 减少使用一次性餐盒
阅读快车系列答案
按要求填空：
名称 | 氮气 | 碱式碳酸铜 | 氦气 | ||
化学式 | ① | S | ② | NH4HCO3 | |
物质颜色 | ③ | ④ | ⑤ |
（1）按要求完成表格：①________；②_________；③_____________；④________；⑤___________。
（2）碱式碳酸铜为“铜绿”的主要成分，“铜绿”是________（填“纯净物”或“混合物”），由______种元素组成，请写出其受热分解的化学式表达式___________________，加热后剩余固体的颜色为________；在化学变化前后，元素的种类_______（“改变”或“不变”）。
（3）表格中，可用作化肥的是________（填物质名称），其在阳光下暴晒会失效的主要原因是_______________（用化学式表达式表示），刺激性气味变浓烈是因为产生了________（填名称）。
在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究,并回答相关问题。
（提出问题）盐是否能延长蜡烛的燃烧时间?
（猜想）一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。
（实验探究）实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另l支做对照实验,分别测定它们的燃烧时间。
实验结果:
食盐质量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃烧时间(分钟) | 10 | 15 | 18 | 23 | 25 | 27 |
燃烧稳定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易灭 | 极易灭 |
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:
①__________________;
②_________________。
评价与交流:
①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):______________________。
②此实验结果的实际应用价值:____________________________。
二氧化碳 B. 酒精+氧气
氢氧化铜＋硫酸钠研究和控制化学反应条件有重要意义。
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是____________(选填编号)。
②写出上述反应的文字(或符号)表达式__________。
③实验3中，加入的二氧化锰质量为___g。
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明___________。
(2)同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择下图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_______，同学分析原因后，采用了_______法收集气体，再检验，
证明加热双氧水也可产生氧气。
C. 
D. 