根据你的生活经验和所学的化学知识.判断下列做法不能达到目的是( )A. 用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线B. 用闻气味的方法鉴别白醋和酒精C. 用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满D. 焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉 C [解析]A. 羊毛线燃烧时有烧焦羽毛味.棉线燃烧时无烧焦羽毛味.正确,B. 白醋有一种酸的气味.酒精有一种特殊的香味.正确题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法不能达到目的是（）

A. 用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线

B. 用闻气味的方法鉴别白醋和酒精

C. 用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满

D. 焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉

C 【解析】A. 羊毛线燃烧时有烧焦羽毛味，棉线燃烧时无烧焦羽毛味，正确；B. 白醋有一种酸的气味，酒精有一种特殊的香味，正确；C. 气体的验满在瓶口进行，错误；D. 焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉，生成的二氧化碳气体使糕点疏松多孔，正确。故选C。

练习册系列答案

相关题目

“天然益力，焕发生命力．”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（）

A. 单质 B. 分子 C. 元素 D. 原子

C 【解析】试题分析：都为金属，可指元素或原子或金属单质。矿泉水中不可能加原子即金属单质，那么其指的是元素。

现有20°C时的硝酸钾钾饱和溶液200克，下列操作能改变该溶液中溶质的质量分数是

A. 温度不变加入10克硝酸钾

B. 温度不变加10克水

C. 温度不变蒸发掉10克水

D. 将此饱和溶液升温

B 【解析】A、若温度不变时，饱和溶液不再继续溶解溶质，所以溶液中溶质的质量分数不变． B、温度不变，加入10克水后，溶液变为不饱和溶液，溶剂质量增加，溶质质量分数变小． C、温度不变蒸发水，因溶解度不变，所以溶液中会有溶质析出，所以溶液中溶质和溶剂的比值没变，所以溶质质量分数不变． D、将饱和溶液升高温度时，溶液的状态变为不饱和溶液，而溶质和溶剂没变，所以溶质质量分数不变...

元素W的一种粒子结构示意图为

（1）若W元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的4/5，则该单质是________（写名称）；

（2）若x=9，W元素与下列_________（填序号）元素化学性质相似；W元素与氯元素在周期表中的位置属于同一_______（填“周期”或“族”）；

（3）若x=8，W元素的这种粒子可与上图中的一种粒子相互作用形成离子化合物，写出该化合物的化学式__________。

氮气 B 族 MgO 【解析】（1）氮气约占空气体积的。（2）若x=9，则W元素是氟元素，氟原子最外层有7个电子，原子的最外层电子个数相同，元素的化学性质相似，故选B。最外层电子个数相同的原子属于同一族。（3）离子化合物由金属元素与非金属元素组成，若x=8，则W元素是氧元素，与上图中的一种粒子相互作用形成的离子化合物是MgO。

推理是重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）

A. 酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸

B. 离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子

C. 单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质

D. 氯酸钾受热分解产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素

D 【解析】A. 酸中一定含有氢元素，含有氢元素的物质不一定是酸，如：水中含有氢元素，但水不属于酸，错误；B. 离子都是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子，如：质子带有电荷，不属于离子，错误；C. 单质是由一种元素组成的，一种元素不一定只能组成一种单质，如氧元素既可以组成氧气，也可以组成臭氧，错误；D. 化学反应前后元素的种类不变，氯酸钾受热分解产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元...

如图，A-G是实验室制备某些常见气体的装置示意图。

(1)装置图中仪器a的名称为_______________。

(2)用紫黑色固体加热制取氧气，写出反应的化学方程式:_______________________。选用A装置作为发生装置则需要补充操作是________________________________

(3)实验室利用C装置制取氧气的化学方程式为________________________，如果利用G装置收集氧气，气体应从_______端通入 (填“b”或“c”)，C装置相比较B装置作为发生装置，其主要优点是__________________________________________。

(4) 思考：如果用小试管来代替集气瓶收集二氧化碳，倒入1/3体积的澄清石灰水并振荡(见下图)。用胶塞旋紧小试管口的目的是_______________，同时用力上下振荡试管的目的是________________。

水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 在试管口放一团棉花 2H2O22H2O+O2↑ b 可以控制反应速率防止二氧化碳气体逸出使二氧化碳与氢氧化钙充分反应【解析】(1)根据常见仪器解答；(2)根据高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及需要在试管口放一团棉花解答解答；(3)根据过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水、氧气解答；根据氧气的密度比空气大解答；根据可...

下列关于氧气的说法，错误的是

A. 氧气用于炼铁，目的是把铁矿石中的铁还原出来

B. 氧气可以支持燃烧说明氧气具有助燃性

C. 氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应

A 【解析】试题分析：氧气用于炼铁，目的是氧气具有助燃性，能够和可燃物发生反应提供热量，同时和二氧化碳反应得到一氧化碳。故选Ａ．

实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是

A. 装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B. 装置②和③组合可以用来制取氢气

C. 装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D. 装置②可以较好地控制反应速率

A 【解析】A. 装置①是加热固体制取气体，实验室可用高锰酸钾或氯酸钾固体制取氧气，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以装置①和⑤组合可以用来制取氧气，正确；B. 氢气的密度比空气的密度小，不能用向上排空气法收集，装置②和④或②和⑤组合可以用来制取氢气，错误；C. 收集二氧化碳只能用向上排空气法，装置②和③组合可以用来制取二氧化碳，错误；D. 装置②中是长颈漏斗，不能控制反应的发生，错误。...

某同学对CaH2的制备和性质进行探究。

【阅读资料】①用H2与钙加热制得CaH2 ②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体 ③CaH2要密封保存，遇水反应也生成一种碱和一种气体

【CaH2的制备】设计的制取装置如图所示．

(1)装置B的作用是____________________________；

(2)制备CaH2实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是________________________。

【CaH2的性质探究】取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。

(3)点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_________(写化学式)。

(4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因___________________

【实验验证】

实验	现象	结论
实验一：取滤液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液	____________	猜想二不成立
实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸	________________	猜想三成立

【定量分析】

取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g，则该样品中CaH2的质量分数为__________(写出计算过程).

吸收水蒸气蓝色可能是钙和水反应 H2 Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3+2NaOH 无明显现象过一会儿有气泡产生 84% 【解析】本题在对CaH2的制备和性质进行探究的情境下考查了获取信息的能力，反应后物质的成分，酸、碱、盐的性质和化学综合计算，综合性较强。首先分析题目中所给的信息，然后结合学过的知识对信息加以整合，依据题意分析问题、解决问题。 CaH2的制备：（1）...

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