一定质量的金属铁和稀硫酸恰好完全反应.产生气体的质量为0.2g.(1)反应后溶液中溶质FeSO4的质量为 g.(2)向反应后的溶液中加入BaCl2溶液.当加入的BaCl2溶液质量为208g时.恰好完全反应.此时生成沉淀的质量为 g.(3)计算所加BaCl2溶液的溶质质量分数 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

一定质量的金属铁和稀硫酸恰好完全反应，产生气体的质量为0.2g。

（1）反应后溶液中溶质FeSO4的质量为_____g。

（2）向反应后的溶液中加入BaCl2溶液，当加入的BaCl2溶液质量为208g时，恰好完全反应，此时生成沉淀的质量为________g。

（3）计算所加BaCl2溶液的溶质质量分数__________。

练习册系列答案

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同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）。

【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？

【猜想假设】猜想一：盐酸己经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙

猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行

【实扮探究一】反应后溶液中是否有盐酸。

（1）小亮取上述反应后的溶液，测得溶液pH=2，说明溶液显______性,由此得出猜想一不成立的结论。

（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如夏实验。

①取洁净的烧杯，另配制______溶液，测得溶滚pH=7。

②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为____色。但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。

③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。

由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。

【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。

小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加

少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是________________。

由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。

【得出结论】

根据以上实验探究，可得出影晌反应是否进行的因素之一是_______________。

【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余溶液的pH为Y，若______Y(填“>”“=”“<”)，则她的猜想成立。

下列化学方程式正确的是

A．SO2 +H2O=H2SO4

B．2Ag+H2SO4 =Ag2SO4+H2↑

C．NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

D．Ca(OH)2 +2NaNO3 =Ca(NO3)2+2NaOH

早在古代，我国人民就积累了不少对化学物质变化的认识。请回答：

（1）西汉《淮南万毕术》中记载有“曾青得铁则化为铜"，曾青指的是硫酸铜溶液。这句话中化学反应产物的名称是铜和；

（2）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银"，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图可以表示为（已知原子体积由大到小的顺序是Hg>s>o）

请写出该反应的化学方程式，反应中是否发生了“氧化反应”？（选填“是”或“否”）。

下列说法不正确的是（）

A．聚乙烯塑料很难自然分解 B．淀粉[(C6H10O5)n]中O和H元素质量比是8∶1

C．人体需要的维生素可以从蔬菜水果中获得 D．海鲜食品可用甲醛溶液浸泡以保鲜

用足量的CO 还原8.0g某种铁的氧化物，生成的气体全部被足量的澄清石灰水吸收，得到沉淀12.5g，则这种铁的氧化物可能是

A．FeO B．Fe2O3与Fe3O4的混合物

C．FeO与Fe3O4的混合物 D．Fe3O4

如图所示，实验操作正确的是

A．点燃酒精灯 B．取用碳酸钠 C．读取量筒中液体体积 D．加入石灰石

中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（）

A．陶瓷烧制	B．火药使用	C．粮食酿醋	D．活字印刷

强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是（）

A．不必检纯度，直接点燃氢气

B．在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

C．在加油站张贴严禁烟火标志

D．在燃气灶的厨房内上方安装报警器

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