题目内容
在化学变化中（ ）
A.分子、原子都不变 B.分子变、原子不变
C.分子不变、原子变 D.分子、原子都改变
下列实验操作正确的是（ ）
A.称量氢氧化钠 B.移走蒸发皿
C.取液后持拿滴管 D.稀释浓硫酸
人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的示意图：
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有 ___________（填序号）。
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
（2）下列行为属于节约用水的是_________（填序号）。
A 公共场所随手关闭水龙头 B 洗完菜的水用来浇花
C 不间断地放水刷牙 D 农业上为了灌溉更充分，通常采用大水漫灌
（3）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型的净水剂，其中铁元素的化合价为_________。
（4）用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害。这里的铬是指_________ （填“元素”或“单质”或“原子”）。
（5）生活中用_________区分硬水和软水。
（6）X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2 X +2NaCl，则X的化学式为_________。
“比较出真知”，比较是科学实验中常用的一种方法。小刘同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验：在第一步中他所观察到的现象是_____。得出的结论是_____。
在进行第二步实验时，他还应用到的一种仪器名称是_____，他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是_____，棉花上滴加的物质是_____，放置一段时间后，他观察到的现象是_____，由此说明了氨分子在不停地运动。
M带2个单位负电荷微粒结构示意图
则:X的值是______，M原子的最外层有____个电子。
根据“结构决定性质”的观点，M元素原子的化学性质与下列________元素的化学性质相似；
根据下列四种粒子的结构示意图，获取的信息正确的是()
A.它们表示四种元素 B.①表示的元素原子在化学反应中易失去电子
C.②④表示的是阴离子 D.②表示的元素是金属元素
实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )
A. 烧杯、玻璃棒 B. 大试管、集气瓶 C. 酒精灯、铁架台 D. 导管、单孔塞
下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是
A. B.
C. D.
有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。兴趣小组对其成分进行了探究。
（提出问题） 淡黄色固体是什么？
（查阅资料）(1)硫粉是一种淡黄色固体，难溶于水，燃烧生成刺激性气味的有毒气体。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应放出气体。
（设计实验）
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加5mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
经过讨论，兴趣小组决定采用方案一，其理由是________________(选填字母)。
A．操作简单 B．无实验污染 C．节约能源
（实验验证）用下图装置实验，将淡黄色粉末加入试管中①若无现象，则此粉末为__________；
②若淡黄色粉末为过氧化钠，可观察到：试管中的现象是________；烧杯中出现气泡，说明_____________。
（实验结论）实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。
（问题讨论）联想到学过的知识，小明判断反应生成了氢氧化钠(NaOH)和一种无色气体，并对生成的气体成分提出了以下3种假设：a．气体是CO；b．气体是H2；c．气体是O2
①小组其他同学一致认为该气体不可能是CO，理由是________。小张同学运用书写化学方程式的相关知识，认为也不可能是H2，理由是________。
②兴趣小组通过讨论，认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成O2。请设计简单实验加以验证：______________。(只要写出实验操作即可)
③写出过氧化钠与水反应的化学方程式：_________。
称量氢氧化钠 B.
移走蒸发皿
取液后持拿滴管 D.
稀释浓硫酸
B. 
D. 
